Cursos Extracurriculares

10° EDICIÓN

• Dirección general: Lic. López María Rosa
• Dirección de contenido: Lic. Lascano Hernán
• Director Adjunto:  Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Dirección de plataforma virtual: Lic. Eugenia Perlo López

Requisitos: Alumnos avanzados de Enfermería y profesionales/licenciados.

Modalidad Virtual  (Actividad sincrónica vía Zoom)
INICIO: 17 de Agosto de 2026.
FINALIZACIÓN: 26 de Octubre de 2026.
Carga horaria: 120 horas.
Lunes de 18:30 a 20:30hs.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursodeheridas.uba@gmail.com
WhatsApp: 54-911-3180-1015

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

Objetivo General:

• Aportar herramientas básicas introductorias en el proceso de la cicatrización de las heridas.

Objetivos Específicos:

• Brindar capacitación orientadas al tratamiento y al cuidado de la integridad cutánea
• Unificar conceptos relacionados a la valoración holística del paciente con lesiones.
• Optimizar el tratamiento a partir de la estandarización de criterios.
• Identificar y describir los tipos y estadios de las heridas para implementar un tratamiento adecuado.

CONTENIDOS

MÓDULO 1: 17 de agosto sincrónica (Zoom)

Presentación Casos Clínicos. Y Prevención en UPP

1. Brindar herramientas básicas para la presentación de casos clínicos, con orientación a trabajo final.
2. Identificación de pacientes de riesgo y manejo adecuado de la piel

MÓDULO 2: 24 de agosto asincrónica (classroom)

Que no hacer en heridas crónicas.

1. Recomendación de No Hacer avalada por evidencias precedentes de estudios científicos. Errores comunes. Orientar al mejor abordaje de las heridas

MÓDULO 3: 31 de agosto sincrónica (Zoom)

Úlceras venosas y Arteriales.

1. Concepto. Fisiopatogenia. Dg y abordaje

MÓDULO 4: 7 de septiembre asincrónica (Classroom)

Pie DBT

1. Concepto. Fisiopatogenia. Dg y abordaje

MÓDULO 5: 14 de septiembre  sincrónica (Zoom)

Paciente quemado.

1. Introducción. 2. Concepto y abordaje.

MÓDULO 6: 21 de septiembre asincrónica (Classroom)

Ostomías y TPN.

1. Concepto.
2. Etiopatogenia y abordaje

MÓDULO 7: 28 de septiembre sincrónica (Zoom)

Nutrición y Dolor

1. Importancia de la nutrición en los pacientes que presentan lesiones por presión.
2. Abordaje del paciente con dolor en relación a las lesiones por presión.

MÓDULO 8: 5 de octubre asincrónica (Classroom)

Apósitos

1. Presentación y uso de los diferentes apósitos que hay en el mercado, como herramienta para el abordaje avanzado de heridas

MÓDULO 9: 12 de octubre sincrónica (Zoom)

1. Presentación casos clínicos.

MÓDULO 10: 19 y 26 de octubre sincrónica (Zoom)

1. Presentación casos clínicos.

EXAMEN FINAL

1. Modalidad: Opciones múltiples a través de formulario online. El mismo se habilita luego de la finalización de las 10 clases del curso. Se informarán fechas y horarios durante la cursada.

Curso Arancelado.

10° EDICIÓN

• Dirección Académica: Lic. López, María Rosa
• Dirección de contenido: Mg. Pérez Vargas, Patricia
• Director Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Dirección de plataforma: Prof. Lic. Eugenia Perlo Lopez

Requisitos: Estudiantes del último año de la Carrera de Enfermería Enfermero/as y Licenciado/as de Enfermería. Nacionales o extranjeros residentes en Argentina

Modalidad Virtual  (Zoom/Classroom).
INICIO: 23 de Julio 2026.
Finaliza: 24 de Septiembre de 2026.
Jueves de 17 a 19hs.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursomanejodequimioterapia@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

Carga horaria: 120 hs, 55 hs Plataforma Virtual (Zoom, Classroom) y 65 hs Trabajos Prácticos y Examen Final (múltiple opción a través de Google Forms).

1. INTRODUCCIÓN
   Presentación del curso.
   FÁRMACOS CITOTÓXICOS
   Regulación Argentina en relación a trazabilidad, rol de enfermería.
   ANTICUERPOS MONOCLONALES
   Anticuerpo Monoclonales: Tipos de mAbs que se usan para tratar el cáncer. Generalidades.
   SINCRÓNICO 23 de julio
   Bombas elastoméricas. Característica. Preparación, Administración. Ventajas para su uso.
    
2. ANTICUERPOS MONOCLONALES
   Cetuximab: Características. Indicaciones.  Administración EV Cuidados de enfermería.
   ASINCRÓNICO  30 de julio
   Brentuximab. Características. Indicaciones.  Cuidados de enfermería.
    
3. ACCESOS VENOSOS CENTRALES
   Utilización del Catéter Central por Inserción Periférica (PICC) en el paciente Oncológico y Oncohematológico. Técnica de colocación. Cuidados de enfermería.
   SINCRÓNICO 6 de agosto
   Catéter Implanble  Portal. Características. Técnica de habilitación. Complicaciones. Cuidados de enfermería.
    
4. PIEL Y MUCOSA
   Cuidados de la piel pre, intra y post quimioterapia. 
   ASINCRÓNICO 13 de agosto
    Afecciones de la cavidad oral en el paciente Oncológico y Oncohematológico.
    
5. PATOLOGIAS ONCOLÓGICAS
   Cuidados de enfermería en pacientes Cáncer de Colon. Valoración de necesidades básicas.  Protocolos de tratamientos
   SINCRÓNICO 20 de agosto
   Cuidados de enfermería en pacientes con Cáncer de mama. Valoración de necesidades básicas.  Protocolos de tratamientos.
    
6. NUTRICIÓN
   Soporte nutricional del paciente Oncológico y Oncohematológico.
   Fundamentos. Indicaciones.
   ASINCRÓNICO 27 de agosto
   Cuidados en Nutrición parenteral total (NPT), nutrición enteral, vía oral. Cuidados de enfermería.
    
7. PATOLOGÍAS ONCOHEMATOLÓGICAS
   Cuidados de enfermería en pacientes con leucemias. Valoración de necesidades básicas.  Protocolos de tratamientos
   SINCRÓNICO 3 de septiembre
   Cuidados de enfermería en pacientes con Linfomas. Valoración de necesidades básicas.  Protocolos de Tratamientos.
    
8. ASPECTOS PSICOLÓGICOS
   Alteraciones de la imagen corporal
   ASINCRÓNICO 10 de septiembre
   Fatiga por compasión
    
9. ADMINISTRACIÓN SEGURA DE QUIMIOTERAPIA
   Gestión, programación de quimioterapia y anticuerpos monoclonales para una administración segura.
   PALIATIVO
   Aplicación de cuidados paliativos en oncología y oncohematología.
   SINCRÓNICO 17 de septiembre
   Entrega de Trabajo Práctico Integrador.
    
10. SINCRÓNICO 24 de septiembre
    Examen Final

Curso Arancelado.

10° EDICIÓN

• Dirección de Contenido: Prof. Lic. Hernan Baglieri
• Dirección Académica: Lic. López María Rosa
• Dirección de Plataforma Virtual: Prof. Lic. Eugenia Perlo López 
• Director Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano

Requisitos: Alumnos avanzados de Enfermería y profesionales/licenciados. Personal en salud matriculado

Modalidad Virtual  (Zoom/Classroom).
INICIO: 10 de Junio de 2026.
Finaliza: 12 de Agosto 2026.
Miércoles de 19:30 a 21:30hs.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursoemergencias.uba@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

8 Encuentros. Carga horaria: 120 horas.

MÓDULO 1: Clasificación de pacientes: Triage de Enfermería 10 de junio Sincrónica (Plataforma Zoom)

Contenidos: 

1. Introducción: Definiciones. Historia. Rol de enfermería en la clasificación de pacientes.
2. Ámbitos de aplicación. Objetivos. 
3. Procedimientos: Escalas internacionales. Métodos de aplicación. Herramientas y recursos. 
4. Práctica de clasificación de pacientes. 
5. Registros de enfermería. Implicancias legales.

MÓDULO 2: Atención del paciente politraumatizado grave. 17 de junio asincrónica (Plataforma Classroom)

Contenidos:

1. Introducción: prioridades y responsabilidades enfermeras en el paciente con trauma grave.
2. Epidemiología del trauma. Mecanismos lesionales. Cinemática del trauma. Valoración inicial y secundaria del trauma. Shock en el trauma.
3. Trauma Cefálico. Trauma de tórax. Trauma de abdomen y pelvis. Trauma de extremidades. Síndrome de aplastamiento. Trauma en la embarazada. Prevención de complicaciones en el trauma grave.
4. Taller de habilidades: Inmovilización y estabilización. Transporte del paciente traumatizado.  
5. Registros de enfermería. Implicancias legales.

MÓDULO 3-1: Ventilación Mecánica No Invasiva. 24 de junio sincrónica (Plataforma Zoom)

MÓDULO 3-2: Ventilación Mecánica Invasiva 1 de julio asincrónica (Plataforma Classroom)

Contenidos: 

1. Introducción: prioridades y responsabilidades enfermeras en el paciente con requerimiento de AVM.
2. Fisiología de la ventilación mecánica. Clasificación y bases tecnológicas de los ventiladores mecánicos. Modos ventilatorios. Variables de fase. Interacción paciente - ventilador.  
3. Ventilación mecánica no invasiva versus invasiva.
4. Procedimientos: Seteo inicial del ventilador. Interfases. Ventilación mecánica en patologías específicas (SDRA, IPA, OCFA, etc.). Proceso de discontinuación de la ventilación mecánica.
5. Taller de habilidades: Ventilación mecánica (seteo inicial e interpretación de curvas).
6. Registros de enfermería. Implicancias legales.

MÓDULO 4: Emergencias Psiquiátricas. 8 de julio sincrónica (Plataforma Zoom)

Contenidos:  

1. Introducción: Definiciones. Rol de enfermería en el manejo de pacientes psiquiátricos. Abordaje de estos pacientes.
2. Protocolo de atención de pacientes psiquiátricos. 
3. Procedimientos: Contención mecánica y farmacológica. 
4. Estudio de casos.
5. Registros de enfermería. Implicancias legales.

 MÓDULO 5:  Paciente quemado. 15 de julio asincrónica          

Contenidos:  

1. Valoración del paciente quemado.
2. Prioridades en los cuidados.
3. Clasificación de quemaduras.
4. Tipos de quemaduras.
5. Cuidados de las quemaduras. 
6. Inhalación de tóxicos. Quemados.
7. Intoxicación con monóxido de carbono

 MÓDULO 6: Urgencias oncológicas 22 de julio sincrónica (Plataforma Zoom)

1. Neutropenia e hipertermia.
2. Manejo básico de drogas en oncohematología.
3. Lisis tumoral. Definición. Características. 
4. Signos y síntomas. 
5. Educación, prevención y cuidados en el tratamiento específico

 MÓDULO 7: Emergencias obstétricas. 29 de julio sincrónica (Plataforma Classroom)

Contenidos:

1. Introducción: Definiciones. Rol de enfermería en el manejo de pacientes embarazadas que llegan al DE. 
2. Parto. Eclampsia y Preclampsia. Hemorragias masivas. Parto no asistido y sus repercusiones. Trauma en la embarazada.
3. Procedimientos: Parto de emergencia. 
4. Registros de enfermería. Implicancias legales.

 MÓDULO 8: Valoración inicial del paciente críticamente enfermo y Reanimación Cardio Respiratoria. 5 de agosto sincrónica (Plataforma Zoom)

Contenidos:

1. Introducción: Trabajo en equipo versus trabajo en grupo. Identificar e intentar minimizar las consecuencias físicas y psicológicas de la enfermedad crítica en el paciente y los familiares.
2. Historia clínica y examen físico del paciente en el DE. Valoración inicial del paciente crítico
3. Paro cardiorrespiratorio: etiologías. Reanimación cerebro-cardiopulmonar AVCA (apoyo vital cardiovascular avanzado). Cuidados post reanimación. Farmacología de la RCP y del período post reanimación.
4. Registros de enfermería. Implicancias legales.
5. Taller de habilidades: Reanimación cardiopulmonar.

 MÓDULO 9: Dolor en emergencias.   12 de agosto sincrónica (Plataforma Zoom)

Contenidos:

1. Introducción: Definiciones. Rol de enfermería en el manejo de pacientes con dolor que llegan al DE. 
2. Conceptos básicos. Valoración. 
3. Farmacología: analgésicos y coadyuvantes.
4. Procedimientos: Protocolos de manejo del dolor. 
5. Registros de enfermería. Implicancias legales.

 Cierre del curso 12 de agosto. Encuentro sincrónico. (Plataforma Zoom)

EXAMEN FINAL

1. Modalidad: Examen de opciones múltiples a través de formulario online. El mismo se habilita luego de la finalización de las 8 clases del curso. Se informarán fechas y horarios durante la cursada.

Curso Arancelado.

10° EDICIÓN

• Dirección Académica: Prof. Lic. Gladys Agrech. Lic. López María Rosa. 
• Dirección Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Plataforma Virtual: Prof. Lic. Maria Eugenia Perlo

Requisitos: Alumnos avanzados de Enfermería; Profesionales / Licenciados. Personal en salud matriculado.

Modalidad Virtual (24 horas disponible)
INICIO: 1 de Mayo de 2026.
FINALIZACIÓN: 30 de Marzo 2027.

•PREINSCRIPCIÓN:
gestionenenfermeria.uba@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

CARGA HORARIA: 420 horas. Siendo 300 horas plataforma virtual, 120 horas de Trabajos Prácticos y Trabajo Final.

• 1 PROFESION
  Que es la enfermeria- Evolución del rol- Identidad profesional. Elementos que favorecen la relación enfermera-paciente
   
• 2 COMUNICACIÓN
  Ampliar la visión de la gestión de los servicios de enfermería. Brindar los contenidos conceptuales para comprender la importancia de la comunicación, el liderazgo y la gestión por competencia. Comprender la realidad del trabajo directivo como oportunidad para el desarrollo y crecimiento de las personas en su conjunto.
   
• 3 LIDERAZGO
  Liderazgo. Conceptos. Teorías. Liderazgo. Tipo de liderazgo.
   
• 4 CLIMA LABORAL
  Medición del clima laboral en las organizaciones. Confusión de terminología. Actitud. Estímulo – respuesta. Medición de las actitudes. Objeciones a las pruebas de actitud.
   
• 5 CONFLICTO
  Conflicto. Aspectos, método de gestión de conflictos.
   
• 6 INTELIGENCIA EMOCIONAL.
  Inteligencia emocional en el trabajo. Conceptos, origen. Anatomía del aprendizaje emocional básico. Áreas. Competencias emocionales
   
• 7 EVALUACION DE DESEMPEÑO
  Evaluación de desempeño. Etapas. La entrevista. Factores de importancia. Logros de acuerdos. Objetivos. Tipo de objetivos. Manejo de situaciones difíciles. Errores más habituales. Como implementarla para obtener beneficios
   
• 8 UNIDADES DE ENFERMERÍA COMO CENTRO DE COSTOS
  Aspectos económicos de la gestión de los servicios. Unidad de enfermería como centro de costos. El presupuesto. Cálculo de costos. Costos de producción. Centros de costos.
   
• 9 INFORMATICA
  Gestión de la información en las instituciones de salud. Informática en enfermería. Historia. Objetivos. El rol de los usuarios frente a un nuevo proyecto. Registros de enfermería informatizados.
   
• 10 TRABAJO EN EQUIPO
  Grupo de trabajo o equipo de trabajo. Diferencias.  Características de un equipo productivo. Equipos de alto rendimientos
   
•  TRABAJO FINAL

Curso Arancelado.

6° EDICIÓN

• Dirección Académica: Lic. Suarez Nidia Macarena, Lic. Vargas Leandro, Lic. López María Rosa
• Dirección Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Plataforma Virtual: Prof-Lic. María Eugenia Perlo

Requisitos: Licenciado/as; Enfermeros, estudiantes de último año. Nacionales o extranjeros. No se requiere experiencia previa en el servicio de Pediatría. Se busca lograr e impulsar la formación teórico-clínica, facilitar y sostener la competencia profesional ayudando a disminuir la brecha entre lo que se conoce y lo que se hace en la práctica diaria.

Modalidad Virtual: Aula virtual 80%, Talleres sincrónicos 20%
INICIO: 1 de Marzo 2026.
FINALIZACIÓN: 31 de Diciembre 2026.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursopediatria.uba@gmail.com

Administrativo
certificadoscursosseube@gmail.com

Días y horarios: disponibilidad del alumno (24 horas disponible), fecha final de cursada de los módulos.
Carga horaria: 220 horas. Siendo 130 horas plataforma virtual 70 horas de Trabajos Prácticos, 20 horas talleres sincrónicos y Examen Final.

PROGRAMA

1. PERFIL DE ENFERMERIA PEDIATRICA: (marzo) Zoom inicio de curso: 07/03/2025

• Abordaje holístico del niño, la familia y el personal de enfermería.
• Aplicar el Proceso de atención de enfermería en la atención del niño y la familia.
• Comprender la comunicación con el niño y la familia.
• Aplicar procedimientos en pediatría.

Examen parcial

2. CONCEPTOS GENERALES: (abril)

• Realizar la valoración del niño y familia.
• Conocer la antropometría.
• Conocer aspectos generales de farmacología pediátrica.
• Cálculo de medicación. (Taller Jueves 17/04/2025 de 18 hs a 20 hs.)

Trabajo Práctico.

3. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN ALTERACIÓN RESPIRATORIA: (Mayo)

• Conocer patologías respiratorias más frecuentes.
• Conocer las distintas modalidades-interfases de oxigenoterapia. Aspiración de secreciones.
• Cuidados de enfermería en cánulas de alto flujo.
• Medicación inhalatoria

Examen parcial.

4. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN ALTERACIÓN CARDIOVASCULAR: (Junio)

• Enfermedad trauma en Pediatría.
•  
• Conocer cardiopatías y patologías más frecuentes en Pediatría.
•  
• Aprender Apoyo Vital Básico (RCP). (Taller jueves 19/06/2025  de 18 hs a 20 hs.)
•  
• Aprender Apoyo Vital Avanzado Pediátrico (PALS).

Examen parcial

5. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PACIENTES CON ALTERACIÓN DEL MEDIO INTERNO: (Julio)

• Rever bases del equilibrio de estado ácido-base.
• Cuidados enfermería de Rehidratación oral y E.V rápido.
• Realizar Cuidados de enfermería plan de hidratación parenteral.
• Taller de balance de ingresos y egresos. Ritmo diurético. (Taller Viernes 25/07/2025 de 18 hs a 20 hs.)

Examen parcial.

6. CUIDADOS DE ENFERMERIA EN ALTERACIONES DEL APARATO DIGESTIVO. DIGESTIVO : (Agosto)

• PAE sistema gástrico.
• PAE sistema intestinal.
• Nutrición enteral y parenteral.
• Cuidados de enfermería en Ostomías intestinales.

Examen parcial.

7. CUIDADOS DE ENFERMERIA EN ALTERACIONES ENDOCRINAS: (Septiembre)

• Conocer Enfermedades endocrinas en pediatría.
• Conocer Diabetes Mellitus.
• Complicaciones de Diabetes. Técnicas de enfermería. (Taller jueves 18/09/2025 de 18 hs a 20 hs.)
• Afrontamiento familiar.

Examen parcial.

8. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PACIENTES CON ALTERACIONES RENALES: (Octubre)

• Prevención como prioridad. Protección renal.
• Conocer patologías renales más frecuentes.
• Cuidados de enfermería en patologías quirúrgicas renales.
• Soporte renal. Diálisis y hemodiálisis.

Examen parcial.

9. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN PACIENTES CRÓNICOS Y DOMICILIARIOS: (Noviembre )

• Comprender el niño y la familia con necesidades especiales.
• Cuidados de enfermería en alteraciones en el sistema nervioso.
• Cuidados de enfermería en alteraciones músculo esquelética, y neuromuscular.
• Educación para el alta. Internación domiciliaria

Examen parcial.

10. CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL FINAL DE LA VIDA: (diciembre )

• Enfermería en el proceso final de la vida.
• Dolor. Conocer, valorar y administrar analgesia.
• Cuidar también al final. (Taller Viernes 19/12/2025 de 18 hs a 20 hs.) Cierre de curso.
• Conocer Medicina holística y Terapias alternativas.

Examen final

Curso Arancelado.

7 ° EDICIÓN

• Dirección Académica: RECI Mg. Lic. Mariela Verónica González, Lic. López María Rosa.
• Dirección Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Coordinación de contenidos: Prof. Lic. Miguel Oscar Ayala
• Plataforma Virtual: Prof. Lic. María Eugenia Perlo López

Requisitos: Equipo de salud. Enfermero/as y Licenciado/as de Enfermería con titulo Nacional o extranjero residentes en Argentina

Modalidad Virtual
INICIO: 3 de Marzo de 2026.
FINALIZACIÓN: 21 de Diciembre 2026.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursoepidemiología.uba@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

Días y horarios: 100% On-line Plataforma Virtual
Carga horaria: 600 hs. 400 hs a distancia; 150 hs de Trabajos y 50 hs Prácticos de Campo y Trabajo Final.

MODULOS

1. Microbiología sus conceptos y el impacto en la atención de salud
2. Epidemiologia básica y medidas de prevención y control de infecciones
3. Estrategias multimodales para prevenir las infecciones asociadas a la asistencia sanitaria.
   Higiene de manos conceptos y autoevaluación
4. Precauciones estándares y basadas en la transmisión estrategias de implementación
5. Vigilancia activa de organismos multirresistentes limpieza y desinfección de superficies
6. Limpieza de elementos biomédicos, superficies y desinfección de alta nivel
   Institución seguro control de aire, agua y la importancia de la construcción, reconstrucción y remodelación hospitalaria
7. Prevención de infecciones asociadas a catéter venosos central y asociadas a catéter urinario listas de chequeo
8. Prevención de infecciones asociadas a ventilación mecánica listas de chequeo
9. Prevención de infecciones del sitio quirúrgico
   Lista de chequeo verificación calidad de atención en la seguridad del paciente
10. Informes de datos con Evidencia Científica

Trabajo final integrador

Curso Arancelado.

4° EDICIÓN

• Dirección Académica: RECI Mg. Lic. Mariela Verónica González, Lic. López María Rosa.
• Dirección Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Coordinación de contenidos: Prof. Lic. Miguel Oscar Ayala
• Plataforma Virtual: Prof. Lic. María Eugenia Perlo López

Requisitos: Equipo de salud. Enfermero/as y Licenciado/as de Enfermería con titulo Nacional o extranjero residentes en Argentina
Tener realizado Curso de “CURSO DE EPIDEMIOLOGÍA Y CONTROL DE INFECCIONES” DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA  o estar desarrollando la actividad de enfermera en control de infecciones.

Modalidad Virtual
INICIO: 6 de Abril de 2026
FINALIZACIÓN: 21 Diciembre 2026.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursoepidemiología.uba@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

Días y horarios: 100% On-line Plataforma Virtual
Carga horaria: 400 hs. 250 hs a distancia; 100 hs de Trabajos y 50 hs Prácticos de Campo y Trabajo Final.

Ejes: Módulos Nivel III

Implementación de estrategias de mejoras

• 11 Vigilancia Epidemiologica
• 12 Vigilancia de Organismos Multirresistentes
• 13 Estudio de brote
• 14 Comunicación efectiva
• 15 Resolución de conflictos
• interdisciplinarios
• 16 Información para la acción
• 17 Organización y planificación del tiempo
• 18 Estrategias de mejora

Curso Arancelado.

4° EDICIÓN

• Dirección Académica: Lic. López, María Rosa  /  Lic. Bazan, Soledad  / ILSAE Patiño Mayer, María de los Ángeles
• Dirección Adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano 
• Dirección de Plataforma Virtual: Prof. Lic. Maria Eugenia Perlo López
• Representante de la Comunidad sorda: Elia, Adrián. 

Requisitos: Personal que se desempeñe en Instituciones sanitarias. Fotocopia del Título o Estudios cursados. Fotocopia del DNI o pasaporte. Pago de matrícula para asegurar la vacante.

Modalidad Virtual  (Zoom/Classroom).
INICIO: 7 de Marzo 2026.
Finaliza: 31 de Octubre de 2026. 
Sábado de 9 a 11hs.

•PREINSCRIPCIÓN:
cursolsa.uba@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

35 encuentros de 3 horas cátedra
Carga horaria: 240 horas, 105 horas Plataforma Virtual (Zoom, Classroom), 135 horas de Trabajos Prácticos de interpretación de casos y Examen Final insitu virtual vía zoom.

1. INTRODUCCIÓN
   Presentación del curso, de los docentes y participantes.
    
2. Características de la LSA.
   Alfabeto dactilológico. Configuraciones. Pronombres. Verbos. Adjetivos. Números. Seña personal. Rasgos manuales y no manuales. Presentaciones. Ejercicio. Saludos. Actividades prácticas.
    
3. Cotidianeidad en la LSA.
   Familia. Relaciones parentales. Momentos del día y horarios. Presentación de cada participante sobre su vida personal y laboral. Partes del cuerpo, sentidos y alimentos. Elementos del botiquín. Vestimenta y colores. Días de la semana y meses. Actividades prácticas.
    
4. Entrevista y valoración.
   Entrevista a un paciente con diferentes casos clínicos básicos. Estados de ánimo y situaciones de comunicación real. Dolor. Valoración del dolor. Tratamiento del dolor farmacológico y no farmacológico. Actividades prácticas.
    
5. Ingreso de un paciente sordo a una institución hospitalaria.
   Concepto de enfermedad. Hospital y clínica. Mobiliario de la unidad del paciente/quirófano. Profesionales. Tipos de estudio médicos. Farmacología. Tratamiento médico. Interpretación y explicación del consentimiento informado. Explicación de un procedimiento correspondiente a su disciplina. Actividades prácticas y aclaración de dudas previo al examen final.
    
6. Barreras de bioseguridad y comunicación efectiva.
   Higiene de manos. Elementos de protección personal. Cuidados en situación de pandemia. Protocolo de LSA para la comunicación efectiva por el uso del cubrebocas. Actividades prácticas.
    
7. Área materno infantil y del adolescente.
   Obstetricia, neonatología, pediatría y el adolescente. ESI. Actividades prácticas.
    
8. El adulto joven y maduro.
   El adulto joven. Enfermedades de Transmisión sexual. El adulto maduro. Enfermedades crónicas (HTA. DBT. etc.). Enfermedades de resolución quirúrgica. Interpretación del listado de verificación para una cirugía de adulto joven según OMS. Actividades prácticas.
    
9. El adulto mayor.
   Adulto mayor. Cambios anatomofisiológicos y mentales. Duelo, etapas del duelo. Cuidados paliativos. El adulto mayor y enfermedades del deterioro de la salud mental. El adulto mayor en situación de calle. Actividades prácticas. Explicación de un procedimiento correspondiente a su disciplina.  Encuentro para aclaración de dudas.

Curso Arancelado.

2° EDICIÓN

• Dirección Académica: Lic. López, María Rosa
• Dirección de Contenido: Lic. Nidia Cristina Flores. Dr. Álvaro Sauri
• Dirección adjunto: Lic. Romero Mauricio Cayetano
• Dirección de Plataforma Virtual: Prof. Lic. Maria Eugenia Perlo López

REQUISITOS: Lic. Enfermeros/ Enfermeros /Alumnos avanzados de la Carrera de Enfermería; y personal de salud interesado.

Plataforma virtual 
Inicio: 22 Mayo de 2026
Finalización: 4 de diciembre 2026
Viernes de 18 a 20hs.

•PREINSCRIPCIÓN:
uba.cuidadospaliativos@gmail.com

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

Carga horaria: 220 horas

MÓDULO I: Sincrónicas y asincrónicas

Introducción a los Cuidados Paliativos:

1. Cuidados Paliativos: Historia, Definición, objetivos y bases fundamentales de los Cuidados Paliativos.
2. Equipo Interdisciplinario y los modelos de Intervención de los CP.
3. Trayectoria de la enfermedad.
4. “Rol de la Enfermera en la unidad de C.P.”
5. Comunicación: definición y distintas modalidades de comunicación.  Claudicación familiar. Conspiración de silencio. 6. "Ley Nacional Nº 27.678 de Cuidados Paliativos (2022)" 7. Génesis del dolor: definición, clasificación, fisiología.8. Presentación y resolución de caso clínico grupal con los estudiantes.

MÓDULO II: Sincrónicas y asincrónicas

Tratamiento farmacológico según la O.M.S.  y Medicina integrativa:

1. Escalera analgésica O.M.S.
2. Abordaje y herramientas esenciales en las destrezas de Enfermería en control de síntomas en C.P.
3. Manejo en rotación de opioides con Resolución de casos clínicos.
4. Tratamientos intervencionistas: cirugía paliativa, bloqueos, descompresión médular, analgesia epidural, radioterapia y quimioterapia paliativa.
5. Gestión del cuidado de Enfermería en cirugía y radioterapia paliativa.
6. Gestión del cuidado de Enfermería en quimioterapia paliativa.
7. Gestión de cuidados de Enfermería en las diferentes vías de administración en Cuidados Paliativos.
8. Medicina integrativa: terapias integrativas.

MODULO III Sincrónicas y asincrónicas

Control de síntomas respiratorio, digestivos y urgencias en Cuidados Paliativos:

1. Disnea, tos, hemoptisis, secreciones respiratorias, manejo de la disnea.
2. Gestión de Cuidados de Enfermería.
3. Disfagia, hipo, pujo y tenesmo rectal, halitosis, asistís. Íleo: oclusión intestinal.
4. Enfermedades psiquiátricas: Manejo de psicotrópicos. Ley 2023 en la contención física para evitar el riesgo de autolesión.
5. Abordaje y Herramientas esenciales para Enfermería: antes crisis de angustia, pánico, Sdme. Confusional. Excitación psicomotriz. Delirium.
6. Abordaje de psicología en los aspectos psíquicos, sociales, espirituales, emocionales, pronóstico de su enfermedad, imagen corporal, proceso para mantener una calidad de vida en paciente internado y/o domicilio.
7. Urgencias en Cuidados Paliativos: hemorragia, comprensión médular, síndrome mediastinal, hipertensión endocraneana (HEC), oclusión intestinal Adulto.
8. Tipos de delirium paciente y manejo farmacológico.9. presentación y resolución de caso clínico en urgencias en C.P.

MODULO IV Sincrónicas y asincrónicas

Nutrición en paciente con cáncer. y cuidados de la piel:

1. Tipos de alimentación y dispositivos para alimentación.
2. Cuidados de Enfermería en prevención de lesiones por decúbitos.
3. Tratamientos y gestión de cuidados de Enfermería en ulceras tumorales.
4. Resolución de caso con gestión de Enfermería en prevención de lesiones por decúbito y lesiones ulcerativas.

MODULO V Sincrónicas y asincrónicas

1. Definición de ética y bioética, principios de bioética: Autonomía. Justicia. Beneficencia. No Maleficencia. Código Internacional de la ética en Enfermería.
2. Ética del Cuidado Humanizado. “Ley 26.529/09.” Derechos del paciente y su relación con el personal de salud.
3. Excitación psicomotriz. Mención de la ley en la contención física y farmacológico para evitar el riesgo de autolesión.
4. Abordaje de dilemas éticos en el contexto del paciente en C.P. internado y en la continuidad de atención en domiciliaria.
5. Síntomas refractarios, eutanasia y terapia de sedación paliativa.
6. Cuidados fin de vida, las ultimas 24 hs de vida, escala de valoración, ansiedad, depresión, desasosiego, insomnio, trastornos de adaptación, síntomas psicológicos, duelo normal, duelo patológico.
7. Abordaje de Enfermería en la dimension de la espiritualidad del paciente en Cuidados Paliativos.
8. Resolución de casos clínico en el contexto del paciente y familia en C.P basados en la ética.

MODULO VI Sincrónicas y asincrónicas

Introducción al paciente en C.P. con atención domiciliaria:

1. Introducción a la atención domiciliaria del paciente en C.P. ¿Cómo se gestiona?
2. Abordaje y herramientas esenciales de Enfermería   en manejo del control de síntomas, hidratación, alimentación y cuidados integrales en el paciente con atención domiciliaria y su entorno.
3. Manejo de farmacología y vías de administración.
4. Cuidados de Enfermería en paciente portadores de diferentes dispositivos en atención domiciliaria.

MODULO VII Sincrónicas y asincrónicas

Introducción a la salud mental en el contexto de los profesionales que integran el equipo de Cuidado Paliativos.

1. Introducción a la salud mental: definición de salud mental, física.  resiliencia, fatiga por compasión, síndrome de burnout.
2. Herramientas esenciales que favorecen al profesional de enfermería para el afrontamiento de los conflictos, aplicación del método ACOM en el equipo interdisciplinario.
3. Enfermería Naturalizar la muerte ¿qué es la muerte? ¿Qué significa la muerte como persona y como la afronta Enfermería?  ¿Qué es lograr equilibrio emocional, cómo profesional integrante del equipo de Cuidados Paliativos?
4. Counselling definición, características y aplicaciones.
5. La tanatología en el cuidado de las personas.

• Curso Arancelado

DIRECTOR
Lic. Gustavo Daniel Maidana

COORDINADORA
Lic. Arnaudo Maria Celeste

Dirigido a Estudiantes de Enfermeria de 1°, 2° y 3er. año, Enfermeros con título en trámite, Enfermeros
recibidos y Licenciados en: Enfermería, Instrumentación Quirúrgica.

PLATAFORMA VIRTUAL
INICIO: 01 de Junio de 2026
Lunes por medio a las 16:00hs.
FINALIZA: 07/09/26
Carga horaria: 100hs.

Información: cursoelectrocardiograma.uba@gmail.com

INSCRIPCIÓN

Curso Arancelado

OBJETIVOS: Generar conocimientos sobre los principios básicos de la electrocardiografía. Identificar y analizar los diferentes componentes de un electrocardiograma normal y uno patológico.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Módulo 1:
Anatomía y fisiología cardíaca. Sistema de conducción. Derivaciones, triángulo y la ley de Einthoven. Preparación de la superficie y colocación de electrodos. Artificios. Información al paciente. Identificación de ondas y complejos. Medición de segmentos e intervalos.

Módulo 2:
Análisis de la frecuencia cardíaca. Eje eléctrico. Reconocimiento de un electrocardiograma normal.
Trastornos de conducción: Introducción. Disfunción sinusal. Ritmos de escape. Pausa sinusal, paro sinusal. Bloqueos sinusales. Bradicardia. Taquicardia.

Módulo 3:
Bloqueo interauricular. Bloqueo AV. Bloqueos de ramas derecha e izquierda. Bloqueos bi_ trifasciculares.
Isquemia e infarto de miocardio.
Cambios electrocardiográficos en la isquemia. Diagnóstico de infarto de miocardio.
Localización.

Módulo 4:
Miocarditis
Pericarditis. Crecimiento de cavidades: auricular y ventricular. Efecto de medicamentos y alteraciones electrolíticas.

Examen Final.

DIRECTOR: Lic. Gustavo Daniel Maidana
COORDINADOR: Lic. Arnaudo Maria Celeste

Dirigido a Estudiantes de Enfermeria del Tercer año, Enfermeros con titulo en trámite, Enfermeros recibidos y Licenciados en: Enfermería, Instrumentación Quirúrgica, en Producción de Bioimagenes, Técnicos en: Instrumentación Quirúrgica, en Rayos X.


INICIO: 22 de MAYO de 2026
FINALIZACIÓN: 14/08/2026
Viernes por medio 19:00hs

INSCRIPCIÓN

Información: introalahemodinamia@gmail.com

MODALIDAD: 100% On-line Plataforma Virtual
CARGA HORARIA: 100 HS
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: Examen de opción múltiple

OBJETIVOS:

• Generar el aprendizaje de conocimientos técnicos y teóricos del profesional en una sala de hemodinamia.
• Conocer el rol del profesional con el paciente antes, durante y después de la intervención médica en la sala de hemodinamia.
• Brindar herramientas básicas de analisis e interpretación de situaciones que se presentan en una sala de hemodinamia. 2.

PROGRAMA ANALÍTICO:

• Anatomia general
• Anatomía de los grandes vasos, cardiovascular, vasos de cuello, cerebral, miembros superiores e inferiores.
• Materiales: Introductores, catéteres, guías, balones.
• Tipos de Introductores, Codificación de colores, Diferencias, usos.
• Características de los catéteres, tipos de catéteres, french.
• Conformación de una cuerda guía, características, tamaños, usos y diferencias.
• Rol de Enfermería en la sala de Hemodinámia
• Rol de Enfermería previo a la llegada del paciente a la sala de hemodinámia, durante su estadía en la sala y posterior al procedimiento.
• Vias de Acceso
• Tipos de acceso vasculares, cualidades de los accesos: ventajas y desventajas.
• Valoración de los accesos.
• Hemostasia del sitio de punción.
• Electrocardiografía básica
• Conceptos de electrocardiografía
• Arritmias ventriculares y auriculares
• Cinecoronariografia
• Definición de coronariografía: Indicaciones, contraindicaciones.
• Atención de enfermería en la admisión del paciente
• Técnica radiológica
• Conceptos de radiación ionizante, medios de protección, conceptos de arco en C, proyecciones angiografías.

DIRECTOR: Lic. Gustavo Daniel Maidana
COORDINADOR: Lic. Arnaudo Maria Celeste

Dirigido a Estudiantes de Enfermeria del Segundo y Tercer año, Enfermeros con título en trámite, Enfermeros
recibidos y Licenciados en: Enfermería, Instrumentación Quirúrgica, en Producción de
Bioimagenes, Técnicos en: Instrumentación Quirúrgica, en Rayos X.

INSCRIPCION
INICIO: 16 de OCTUBRE de 2026
FINALIZACIÓN: 12/12/2026
Viernes por medio 19hs

Información: introalahemodinamia@gmail.com

MODALIDAD: 100% On-line Plataforma Virtual
CARGA HORARIA: 100 HS
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: Examen de opción múltiple

Curso Arancelado

OBJETIVOS: Generar el aprendizaje de conocimientos técnicos y teóricos del profesional en una sala de hemodinamia. Conocer el rol del profesional con el paciente antes, durante y después de la intervención médica en la sala de hemodinamia. Brindar herramientas básicas de analisis e interpretación de situaciones que se presentan en una sala de hemodinamia.

PROGRAMA ANALÍTICO:

1. Esterilización.
2. Concepto de Aortograma. Concepto de Aneurisma: Clasificación, factores de riesgo, vistas Angiográficas.
3. Angiografía de vasos de cuello y cerebral
4. Conceptos de angiografía cerebral y vasos de cuello, indicaciones, vías de acceso, materiales, vistas Angiográficas.
5. Angioplastia Transluminal Percutanea Coronaria
6. Concepto de Angioplastia, Indicaciones, materiales, vistas Angiográficas, stents: tipos, técnica de colocación. Rol de enfermería.
7. Angioplastia Periférica Carotidea
8. Conceptos de enfermedad Carotidea, factores de riesgo, estudios diagnósticos, vistas Angiográficas, materiales, filtro de protección cerebral, stent carotideo.
9. Angioplastia Periférica de miembros superiores
10. Conceptos, factores de riego, signos y síntomas, tratamientos, accesos, materiales, vistas Angiografícas, stent periférico.
11. Angioplastia Periférica de miembros inferiores
12. Conceptos, materiales, vista angiográfica y complicaciones.
13. Endoprótesis Aortica, Torácica y Abdominal
14. Valvuloplastia Aortica y Mitral
15. Conceptos, indicaciones, accesos, materiales, vistas Angiográficas.

DIRECTOR: Lic. Gustavo Daniel Maidana
COORDINADOR: Lic. Arnaudo Maria Celeste

Dirigido a Estudiantes de Enfermeria del Segundo y Tercer año, Enfermeros con título en trámite, Enfermeros recibidos y Licenciados en: Enfermería, Instrumentación Quirúrgica, en Producción de
Bioimagenes, Técnicos en: Instrumentación Quirúrgica, en Rayos X.

INICIO: 11 de JUNIO de 2026
FINALIZACIÓN: 20/08/2026
Jueves por medio a las 15:00 hs.

INSCRIPCIÓN

MODALIDAD: 100% On-line Plataforma Virtual
CARGA HORARIA: 100 HS
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: Examen de opción múltiple

Curso Arancelado

OBJETIVOS:

Comprender la importancia y los usos del Acceso Venos Periférico (AVP) y extracción de sangre.
Conocer el equipo y los materiales utilizados en el procedimiento. 2.

PROGRAMA ANALÍTICO:

• Definición y propósito de la flebotomía.
• Tipos de pruebas y análisis que requieren AVP y extracción de sangre.
• Agujas, jeringas, tubos de extracción, torniquetes, alcohol, gasas, entre otros.
• Descripción y manejo de cada uno.
• Higiene de manos.
• Uso adecuado de guantes y equipo de protección personal.
• Precauciones universales y manejo de residuos biológicos.
• Identificación y manejo del equipo.
• Simulación en modelos o brazos artificiales.
• Aprender la anatomía relevante para la extracción de sangre.
• Dominar la técnica de venopunción para AVP y extracción.
• Ubicación y características de las venas más utilizadas (vena cubital, vena basílica, vena cefálica).
• Consideraciones anatómicas y variaciones comunes.
• Evaluación del paciente y selección de la vena.
• Comunicación efectiva y manejo del paciente nervioso.
• Colocación del torniquete.
• Palpación y selección de la vena.
• Limpieza del sitio de punción.
• Inserción de la aguja y recolección de la muestra.
• Práctica de la técnica en modelos.
• Identificar y manejar complicaciones comunes.
• Conocer procedimientos especiales en la extracción de sangre.
• Hematomas, colapso venoso, punciones fallidas.
• Protocolos de actuación ante desmayos y reacciones adversas.
• Extracción en pacientes pediátricos y geriátricos.
• Extracción en pacientes con dificultades venosas (obesos, quemados, etc.).
• Uso de mariposas (agujas de alas).
• Técnicas de extracción capilar (punción en el dedo o talón).
• Escenarios de complicaciones simuladas.
• Práctica de procedimientos especiales en modelos

DIRECTORA: Dra. Silvina Raquel Aisenstein

Requisitos: Entrega de certificación de secundario completo sin son menores de 21 o mayores de 21 sin certificado de secundario completo que hayan finalizado sus estudios de profesional de la estética. Fotocopia de Certificado de su profesión en estética (cosmetólogas, Dermatocosmiatras, auxiliares en medicina estética, kinesiólogos, cosmiatras y técnicas en cosmetología y estética). Fotocopias de D.N.I. En el caso de extranjeros traer fotocopia de pasaporte y DNI.

Inicio: Abril 20 de 2026
Finaliza: Diciembre de 2026

>> PREINSCRIPCIÓN <<

Modalidad: Teóricos y practicas Online en vivo, opcional practicas presenciales.
Recursos didácticos: Proyector, computadoras, aula, wifi, medios audiovisuales, silla, camilla, mesa ayudante, en los prácticos virtuales.
Metodología de evaluación: Examen final choice con corrección automatizada.
Carga horaria: 100 horas
Grupo de consultas por WhatsApp. Clases online de consultas opcional pre examen. Clases grabadas que duraran un mes en línea luego se borraran.

Se cursa tres días de semana al mes (tercera semana del mes). Horario de 14 a 17hs teóricos online, presencial practica en dos comisiones de 3 horas de duración cada una y una clase práctica online en vivo. En el mes de junio las clases solo se dictarán online exclusivamente.

Fechas de cursadas:

• Los horarios de la practica presencial y/o las clases online puede ser modificada con previa anterioridad por causas de fuerza mayor.
• Diciembre 5 Repaso y examen
• Diciembre Repaso online por zoom y evaluación final. La aprobación es con el 70% de examen lo cual equivale a la nota cuatro.

Programa

• Unidad 1: La piel, capas y células que la componen. Lesiones elementales. Fototipos y biotipos cutáneos. Clínica facial en patologías dermatológicas y el abordaje de la cosmiatra en su terapéutica. Acné fisiopatogénia, diagnostico diferencial y tratamientos cosmiatricos. 
• Unidad 2: Clínica corporal en patologías dermatológicas y el abordaje actualizado de su terapéutica.
• Unidad 3: Clínica estética de la Rosácea fisopatolgénia, diagnósticos diferenciales y el abordaje de la cosmiatra en su terapéutica. Peeling 1.
• Unidad 4: Envejecimiento cutáneo sus teorías más modernas y tratamientos de última generación. Peeling 2.
• Unidad 5: Aparatología actualizada en la estética corporal. Marketing para ampliar tu mercado laboral .
• Unidad 6: Química cosmética básica. Discromias, hipopigmentaciones, acromias e hiperpigmentaciones cutáneas en estética (Melasma).
• Unidad 7: Aparatología en estética avanzada. Lo nuevo en tecnología estética de uso cosmiatrico.
• Unidad 8: PEFE y adiposidad localizada sus dolencias y manifestaciones clínicas para un abordaje terapéutico  actualizado estético cosmiatrico.
• Unidad 9: Repaso de lo mas destacado de la cursada y evaluación final.

DIRECTOR: Lic. Gustavo Daniel Maidana
COORDINADOR: Lic. Arnaudo Maria Celeste

Dirigido a Estudiantes de Enfermería de 1°, 2° y 3er. año. Así mismo, cualquier estudiante de las Cs. de la salud que desee realizar el curso.

INICIO: 02 de JULIO de 2026
FINALIZACIÓN: 19/11/2026
Jueves por medio 16:00hs
CARGA HORARIA: 100 HS

INSCRIPCIÓN

MODALIDAD: Teoría- 100% On-line Plataforma Virtual (Publicación de las clases jueves por medio). Se pautará los jueves de encuentro sincrónico por Microsoft Teams o Asincrónico en la plataforma de cursada a las 15:30 hs. Taller práctico de RCP: 1 taller presencial opcional para todos aquellos cursantes que tengan la posibilidad de asistir luego del examen final SI LA ASISTENCIA ES PRESENCIAL INDICAR LUGAR: El único taller presencial práctico opcional
de RCP luego del examen final para aplicar todo lo aprendido se realizará en un aula de la Facultad de Medicina.

El único taller presencial práctico opcional de RCP luego del examen final para aplicar todo lo aprendido se realizará en un aula de la Facultad de Medicina.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: El promedio de los choice de autoevaluación de cada clase tiene que ser de 6,50 y el examen final del curso debe ser aprobado con nota 4 o más. Examen Final múltiple choice. Recuperatorios: solamente en (1) única oportunidad.

Curso Arancelado

OBJETIVOS:  

1. Generar el aprendizaje de conocimientos técnicos básicos para la realización de herramientas, elementos disponibles y primeros auxilios de utilidad en el ámbito donde el cursante se mueva.  
2. Conocer y elegir las diferentes técnicas de realización ante una eventualidad en la que se tenga el criterio que corresponde con la seguridad y destreza que demande la realidad a la que se puede enfrentar el/la estudiante, en su hogar, en la vía pública o en su lugar de trabajo.
3. Brindar herramientas básicas de análisis e interpretación de casos.  

PROGRAMA ANALÍTICO: 

Módulo 1:

• Generalidades de los primeros auxilios y como realizar una inspección general de la persona afectada.
• Desmayos, pérdida de conocimiento ¿Cómo ayudamos correctamente a una víctima que pasa por ellos?  

Módulo 2:

•  Hipoglucemia y Convulsiones ¿Cómo las diferenciamos con sus características propias? Atragantamiento. ¿Cómo ayudamos con la Maniobra de Heimlich?

Módulo 3:

• Caídas y fracturas ¿Cómo damos un primer auxilio con elementos que tengamos al alcance de la mano?
• Heridas ¿Cómo procedemos en el primer auxilio? Sangrado nasal.

 Módulo 4: 

• Electrocución. Medidas se seguridad para dar la primera ayuda.
• Quemaduras ¿Qué esta bien hacer y qué NO, en el primer auxilio? Intoxicaciones/ Picaduras de insectos.

 Módulo 5:

• RCP solo con las manos (Parte teórica).
• Examen final.
• RCP solo con las manos (Parte práctica opcional para aquellos que puedan asistir presencialmente).

DIRECTORES: 
Lic. Santini María
Lic. Sanzol Nahuel

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

INICIO: 20 de Julio de 2026
FINALIZACIÓN: 17/09/2026
PLATAFORMA VIRTUAL
Carga horaria: 100hs.

INSCRIPCIÓN
merysantini78@gmail.com

Curso Arancelado

OBJETIVOS

Que el estudiante desarrolle aptitudes de manejo a nivel profesional y humano para la atención integral en situación de enfermedad tanto a nivel agudo como crónico, en lactantes, niños y adolescentes con enfermedad de baja a mediana complejidad a través de un enfoque multidisciplinario y el trabajo en equipo.

PROGRAMA ANALITICO

1. Semiología y valoración del niño y adolescente
2. Enfermedades respiratorias en la infancia
3. Cardiopatías congénitas
4. Procedimientos quirúrgicos y trastornos convulsivos.
5. Trastornos oncohematológicos
6. Deshidratación y enfermedad renal
7. Encefalopatía crónica no evolutiva
8. Infecciones urinarias y sistémicas

DIRECTORES:
Lic. Santini María
Lic. Bordón Carla

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERIA.

INICIO: 14 de Agosto de 2026
FINALIZACIÓN: 05/10/2026
PLATAFORMA VIRTUAL
Carga horaria: 100hs.

>> INSCRIPCIÓN

Información
merysantini78@gmail.com

Curso Arancelado

OBJETIVOS

Que el alumno logre:

• Adquirir conocimientos de la atención integral de la madre, el recién nacido y su familia en el periodo perinatal.
• Adquirir habilidades y destrezas prácticas con resolución de casos inherentes al área de atención del Binomio madre y recién nacido.

PROGRAMA ANALÍTICO

Módulo 1

• Atención del Embarazo normal y de riesgo
• Situación materno infantil en la Argentina. Morbimortalidad materno fetal.
• Consultorios externos de obstetricia: Cuidados durante el embarazo normal y embarazo patológico.
• Enfermedades maternas durante el embarazo más frecuentes:
• Cuidados de enfermería en gestantes con trastornos hipertensivos, diabetes gestacional, colestasis.
• Infecciones perinatales: TORCH (toxoplasmosis, rubéola, citomegalovirus, hepatitis)
• Enfermedades de trasmisión sexual en la gestante: HIV-Sífilis.
• Hemorragias de la primera mitad del embarazo. Hemorragias de la segunda mitad del embarazo.
• Manejo de la gestante con amenaza de parto prematuro.

Módulo 2

• Atención del parto normal y emergencias obstétricas
• Concepto de parto respetado. Ley 25.929.
• Cuidados en el trabajo de parto y parto.
• Emergencias obstétricas.
• Asfixia perinatal.

 Módulo 3

• Cuidados en el puerperio inmediato.
• Adaptación del Recién Nacido al medio extrauterino.
• Recepción del recién nacido normal. Hora de Oro.
• Valoración de Enfermería al RN en período de transición.
• Cuidados de Enfermería a la puérpera inmediata.

Módulo 4

• Cuidados al binomio madre hijo durante la internación conjunta
• Concepto de Maternidad Segura y Centrada en la Familia. 
• Importancia de la internación conjunta.
•  Valoración de Enfermería del binomio durante la internación:
• Pesquisas neonatales.
• Cuidados en el puerperio propiamente dicho.

 Módulo 5 Lactancia

• Fisiología de la lactancia.
• Composición y variación de la leche humana.
• Valoración de Enfermería durante el amamantamiento.
• Beneficios de la lactancia para la madre, el recién nacido, familia y sociedad.
• Intervenciones de Enfermería para el mantenimiento de la lactancia. 

 Módulo 6

• Complicaciones durante la internación conjunta
• Detección de signos de alarma en el recién nacido y en la madre.
• Ictericia, hipoglucemia, hipotermia en el RN.
• Complicaciones maternas en el puerperio. (grietas del pezón, mastitis, infecciones, cambios emocionales en el puerperio).

 Módulo 7

• Educación para el alta
• Sueño seguro, protección y promoción de la lactancia materna.
• Ley de 1000 días.

DIRECTOR: Téc. en Educación Psicomotriz Javier Luis Flores

Requisitos:

• Publico General, Estudiantes, profesionales de la salud y la educación

MODALIDAD VIRTUAL

INICIO: 07/03/2026
FINALIZA: 31/07/2026.
DÍAS Y HORARIOS: Sabados de 10 a 11:30hs (1 vez por semana)
CARGA HORARIA: 160HS

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Profundizar en la observación del desarrollo de bebes desde su nacimiento hasta los 2 años.
• Actuar con criterio ético en el desarrollo de sus actividades profesionales.
• Profundizar la escucha y poder comprender las distintas circunstancias por las que atraviesa el niño y su familia.
• Valorar y cuidar al niño desde sus primeros días, favoreciendo un desarrollo pleno y feliz

PROGRAMA:

Unidad 1: Introduccion

1. Historia, Concepto, Características.
2. Origen. Etiología.
3. Bases y Fundamentos.
4. Objetivos, limites, indicaciones.
5. Función de la estimulación temprana
6. Vinculacion. Formas y tipo de apego
7. Procesos y teorías de aprendizaje.

Unidad 2: Desarrollo

1. Etapas del desarrollo según diversos autores.
2. Sistema nervioso en niños.
3. Desarrollo motor y físico en niños.Conceptos.
4. Piaget y desarrollo cognitivo.

Unidad 3: Discapacidad

1. Desarrollo.
2. Tipos de discapacidad
3. Factores influyentes.
4. Estimulación temprana y juegos. Tipos.
5. Juego y juguetes según edades.

Unidad 4: Casos

1. Casos especiales.
2. Estimulacion en casos complejos
3. Sindrome de Down. TEA
4. Discapacidad sensorial.
5. Ceguera y estimulación visual

DIRECTOR: Téc. en Educación Psicomotriz Javier Luis Flores

Requisitos:

• Acompañantes Terapeuticos.

MODALIDAD VIRTUAL

INICIO: 03/03/2026
FINALIZA: 31/07/2026.
DÍAS Y HORARIOS: Martes de 18:30 a 20hs. (1 vez por semana)
CARGA HORARIA: 160HS

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Consolidar la comprensión de los conceptos de diversidad, discapacidad, necesidades especiales, integración e inclusión escolar, y hacerlos parte del uso cotidiano.
• Manifestar una visión positiva hacia la persona, tendiente a valorar sus capacidades.
• Profundizar en el estudio de las diversas problemáticas infantiles.
• Explorar el funcionamiento y la organización de las instituciones educativas.
• Ver los desafíos como oportunidades para el desarrollo personal y el aprendizaje.

PROGRAMA:

Unidad 1: Diversidad y Escuela

1. Historia, Concepto, Características.
2. Origen. Etiología.
3. Enfoques y modelos.
4. Tipos de discapacidad.
5. Inclusión versus integración.
6. Barreras
7. Normativas

Unidad 2: Familia, Escuela y Sociedad

1. Definición, tipo y características de la familia.
2. Transición del duelo por el hijo con discapacidad.
3. Como elegir la escuela para mi hijo/a.
4. Necesidades de las familias de niños/as con discapacidad.

Unidad 3: Patologías de la Niñez y Adolescencia

1. Características.
2. TDAH y TDA
3. TEA, TGD.
4. Síndromes Genéticos.
5. Discapacidades físicas con y sin retraso madurativo
6. Trastornos del lenguaje.

Unidad 4: Rol del Docente de apoyo

1. La MAI y su lugar en la institución.
2. Integraciones en el sistema educativo (Inicial-primario-secundario).
3. Configuraciones de apoyos y ajustes.
4. Herramientas lúdicas.

Unidad 5: Informes

1. Que se informa y a quien.
2. Observación de situaciones.
3. Elaboración de PPI.
4. Elaboración de plan de trabajo

Unidad 6: Primeros auxilios

1. RCP y DEA
2. Perdida de conciencia.
3. Control de quemadoras, mordeduras y picaduras.
4. Quemaduras.

DIRECTOR: Téc. en Educación Psicomotriz Javier Luis Flores

Requisitos:

• Acompañantes Terapeuticos, Estudiantes, profesionales de la salud y la educación.

MODALIDAD VIRTUAL

INICIO: 02/03/2026
FINALIZA: 31/07/2026.
DÍAS Y HORARIOS: Lunes de 18:30 a 20hs. (1 vez por semana)
CARGA HORARIA: 160HS

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Desarrollar estrategias y recursos para fomentar el potencial individual   y la integración social de las personas con discapacidad.
• Manifestar una visión positiva hacia la persona, tendiente a valorar sus capacidades.
• Adquirir los conocimientos necesarios para promover la independencia de las personas con discapacidad y su integración efectiva en la sociedad.
• Aplicar estrategias básicas para el apoyo de las personas con discapacidad dentro de sus ámbitos cotidianos, casa, vía pública, etc.
• Ver los desafíos como oportunidades para el desarrollo personal y el aprendizaje.

PROGRAMA:

Unidad 1: Introducción

1. Historia, Concepto, Características.
2. Origen. Etiología.
3. Enfoques y modelos.

Unidad 2: Construcción Subjetiva

1. El proceso de formación de la identidad y el cuerpo en el contexto de los desafíos del desarrollo. Como impactan las carencias en la formación de la subjetividad en personas con discapacidad mental, motriz, sensorial y visceral.
2.  Discapacidad Mental. Enfermedades mentales según OMS.
3. Psicosis, Esquizofrenia, Esquizofrenia Paranoide, Catatonia. Una mirada desde la psiquiatría y el psicoanálisis.

Unidad 3: Discapacidad Motriz

1. Definición, características.
2. Clasificaciones.
3. Tipos.

Unidad 4: Discapacidad Sensorial

1. Ceguera.
2. Sordera

Unidad 5: Aspectos Legales y Técnicos

1. Ley de Discapacidad
2. DSM-5
3. Informes y producciones de otros profesionales
4. Ejemplos de casos clínicos.

Unidad 6: Familia

1. La familia de la persona con discapacidad.
2. Transferencia, contratransferencia.
3. Narcisismo.

Unidad 7: Sexualidad.

1. La sexualidad en la discapacidad.

DIRECTORES:
Lic. Karina Anatrella
Prof/Lic. Hugo Farías

Requisito: Ser estudiante o graduado de curso de Funsat

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 150HS
CURSADA: 12 semanas. (3 meses)
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026

INSCRIPCIÓN

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: Entrega de Proyecto y prácticas. (Las prácticas se llevarán a cabo en los lugares que el alumno elija según su disponibilidad).

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en consultorios de cardiología infantil y o de adultos asistiendo a los médicos en la realización de estudios complementarios básicos (ECG/Holter)
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa.

PROGRAMA:

• Rol e incumbencia laboral del asistente en cardiología
• Comunicación
• Repaso de Anatomía y Fisiología Cardiovascular
• Factores de riesgo cardiovasculares: Modificables y no modificables (niños y adultos)
• Enfermedad cardiovascular congénita y adquirida
• Muerte súbita
• Protocolos de RCP-DEA
• Aspectos legales
• Realización y lectura de ECG/ Holter
• Trabajo final de campo y prácticas

DIRECTORES:
Lic. Karina Anatrella
Prof/Lic. Hugo Farías

Requisito: Ser estudiante o graduado de curso de Funsat

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 200HS
CURSADA: 20 semanas. (5 meses)
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse como
• instructor de RCP y prevención cardiovascular brindando talleres en la comunidad. (escuelas, colegios, clubes, empresas, otros)
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa

PROGRAMA:

• Rol e incumbencia laboral del Instructor de prevención y RCP
• Pedagogía y didáctica
• Comunicación, manejo saludable de la voz
• Armado de proyectos educativos
• Repaso de Anatomía y Fisiología Cardiovascular
• Factores de riesgo cardiovasculares: Modificables y no modificables (niños y adultos)
• Enfermedad cardiovascular congénita y adquirida
• Muerte súbita
• Importancia del apto físico (Estudios complementarios)
• Programas de prevención
• Programas de rehabilitación
• Primeros auxilios emocionales
• Armado de proyectos sociales
• Protocolos de RCP-DEA
• Espacios cardio asistidos
• Aspectos legales
• Trabajo final de campo y prácticas

DIRECTORES:
Lic. Karina Anatrella
Prof/Lic. Hugo Farías

Requisito: Ser estudiante o graduado de curso de Funsat, HNRG.

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 100HS
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en
• centros de salud para la realización de espirometrías.
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa

PROGRAMA:

Módulo 1:

• Rol e incumbencia laboral del técnico en espirometrías
• Indicación y contraindicaciones del estudio

Módulo 2:

• Repaso de Anatomia cardiopulmonar
• Repaso de fisiología cardio pulmonar

Módulo 3:

• Técnicas de realización
• Protocolos para niños y adultos
• Bioseguridad

Módulo 4:

• Prácticas
• Trabajo final

DIRECTORA:
Lic. Karina Anatrella

Requisito: Ser estudiante o graduado de curso de Funsat, HNRG, Arteterapia Argentina.

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 100HS
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en la coordinación y/ o facilitación de talleres/ sesiones de arteterapia para niños y adolescentes

PROGRAMA:

Módulo 1:

• Introducción y significado de Neuroarte
• Rol e incumbencia laboral
• Etica y ejercicio responsable de la disciplina
• Repaso de anatomía y fisiología del cerebro

Módulo 2

• Neuroarte en la prevención
• Neuroarte en la rehabilitación

Módulo 3

• Ejecución de prácticas, trabajo de campo con niños, adolescentes y adultos.
• Armado de proyectos

DIRECTORA:
Lic. Karina Anatrella

Requisito: Ser estudiante o graduado del curso educación emocional 2024, Estudiantes de Arteterapia Argentina.

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 100HS
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en la
• coordinación y/ o facilitación de talleres de educación emocional para niños y adultos
• en distintos centros.
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Unidad 1
1- Rol del facilitador de educación emocional
2- Incumbencia laboral del facilitador
Unidad 2
3-Etica y ejercicio responsable de la disciplina, aspectos legales.
responsabilidad ante los participantes.
4- Planificación de talleres de educación emocional
Unidad 3
5- Realización de talleres de prácticas
6- Trabajo de campo con niños, adolescentes y adultos
Unidad 4
7- Armado de proyecto social
8- Evaluación final

DIRECTORA:
Lic. Karina Anatrella

Requisito: Ser estudiante o graduado de curso de Funsat, HNRG, Arteterapia Argentina.

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 150HS
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026
Finaliza: Según disponibilidad del alumno.

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en la coordinación y/ o facilitación de talleres/ sesiones de arteterapia para adultos y adultos mayores.
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa.

PROGRAMA ANALÍTICO:
Módulo 1:

• Rol e incumbencia laboral
• Etica y ejercicio responsable de la disciplina

Módulo 2:

• Aspectos biológicos del adulto
• Aspectos psicológicos del adulto

Módulo 3:

• Arteterapia en procesos postraumáticos en adultos
• Arteterapia en poblaciones especiales: embarazo, bulimia, anorexia, adicciones.

Módulo 4:

• Ejecución de prácticas, trabajo de campo con adultos
• Armado de proyectos

DIRECTORA:
Lic. Karina Anatrella

Requisito: Ser estudiante o graduado de curso de Funsat, HNRG, CEDIE, Arteterapia Argentina.

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 300HS
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026
Finaliza: Según disponibilidad del alumno.

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en la
• coordinación y/ o facilitación de talleres/ sesiones de educación emocional y arteterapia.
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa.

PROGRAMA ANALÍTICO:
Módulo 1

• Rol e incumbencia laboral
• Etica y ejercicio responsable de la disciplina

Módulo 2:

• Aspectos psicológicos del niño y adulto
• Aspectos psicológicos del niño y adulto

Módulo 3:

• Arteterapia en procesos postraumáticos en Niños y adultos
• Arteterapia en poblaciones especiales.

Módulo 4:

• Significado de inteligencia emocional
• Educación emocional

Módulo 5:

• Gestión emocional
• Tipo de emociones

Módulo 6:

• Impacto de las emociones en la salud
• Arteterapia y emociones

Módulo 7:

• Ejecución de prácticas
• trabajo de campo con adultos

Módulo 8:

• Armado de proyectos

DIRECTORA:
Lic. Karina Anatrella

Requisito: Ser estudiante o graduado del curso de Funsat, HNRG, Arteterapia Argentina.

MODALIDAD: Virtual o híbrida
CARGA HORARIA: 150HS
FECHAS DE INICIO DEL CURSO:
Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre, Diciembre 2026

INSCRIPCIÓN

OBJETIVO

• Que el alumno adquiera las herramientas básicas para desempeñarse en la coordinación y/ o facilitación de talleres/ sesiones de arteterapia para niños y adolescentes.
• Que el alumno certifique los conocimientos adquiridos en cursada previa.

PROGRAMA ANALÍTICO

Módulo 1

• Rol e incumbencia laboral 
• Etica y ejercicio responsable de la disciplina 

Módulo 2

•       Aspectos psicológicos del niño y adolescente
•       Aspectos psicológicos del del niño y adolescente

Módulo 3

• Arteterapia en procesos postraumáticos en niños y adolescentes
• Arteterapia en poblaciones especiales: neurodivergencias, pacientes en cuidados paliativos

Módulo 4

• Ejecución de prácticas, trabajo de campo con niños y adolescentes 
• Armado de proyectos

DIRECTORA: Lic. Mariana Patricia Malla
COORDINADORA: Lic. Santini Maria 

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 16 DE OCTUBRE DE 2026
FINALIZACIÓN: 14/12/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVOS

Proporcionar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos actualizados para el manejo integral del paciente quemado, desde la valoración inicial hasta la rehabilitación, permitiéndoles brindar una atención de calidad y basada en la evidencia.

PROGRAMA ANALITICO

Módulo 1: Generalidades del Paciente Quemado

• Situación General. Epidemiología
• Anatomía y Fisiología de la piel.
• Fisiopatología de las quemaduras
• Diferencia entre el paciente quemado pediátrico y adulto

Módulo 2: Tipos de Quemaduras

• Quemaduras por fuego.
• Quemaduras por líquidos calientes
• Quemadura eléctrica.
• Quemadura química.
• Quemadura por frío.

Módulo 3: Valoración del Paciente Quemado

• Profundidad.
• Extensión.
• Criterios de gravedad.
• Seguridad de la escena. Complicaciones

Módulo 4: Manejo de la Vía Aérea (A)

• Anatomía respiratoria
• Valoración
• Quemadura vía aérea.
• Vía aérea básica y avanzada.
• Manejo de las complicaciones

Módulo 5: Manejo de la Ventilación (B)

• Valoración.
• Intoxicación por cianuro
• Injuria inhalatoria.
• Manejo de las complicaciones

Módulo 6: Shock y Resucitación con Fluidos (C)(F)

• Anatomía circulatoria.
• Valoración.
• Shock
• Reposición de volumen para shock
• Cristaloides vs Coloides.
• Resucitación hídrica
• Manejo de las complicaciones

Módulo 7: Componente Neurológico (E) y Cuidados de la Lesión

• Anatomía y fisiología neurológica
• Sedación.
• Analgesia.
• Manejo de la quemadura
• Manejo de las complicaciones

Módulo 8: Realidades sobre Curación de Heridas

• Mitos y realidades
• Cura seca vs cura húmeda
• Vendajes
• Heridas: tratamiento popular vs tratamiento médico tradicional
• Cura cerrada y cura expuesta

DIRECTORAS:
Lic. Santini Maria
Lic. Bernardis Lorena

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 12 DE MAYO DE 2026
FINALIZACIÓN: 10/0 8/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVO

Que el alumno comprenda el manejo de paciente con patología oncológica y la administración de citostáticos desde una perspectiva segura y humanizada del cuidado.

PROGRAMA ANALITICO

1. Introducción. Tumores prevalentes en pediatría, su tratamiento.
2. Manejo de citostáticos: Tipos. Precauciones en la preparación y administración. Cuidados de enfermería específicos.
3. Responsabilidad legal del enfermero en la administración de citostáticos.
4. Riesgo de trabajo en cuidados oncológicos. 
5. Manejo de catéteres implantables, Catéteres centrales y accesos venosos periféricos en la administración de citostáticos. Cuidados de enfermería. Seguridad del paciente 
6. Manejo de desechos. Protección física de enfermero, paciente y ambiente.
7. Manejo del dolor en pediatría. Vía subcutánea.
8. Cuidados paliativos. Comunicación efectiva. Transmisión de malas noticias.

DIRECTORAS:
Lic. Abtt Gabriela, Lic. Alegre Gastón 

COORDINADORA
Lic. Santini Maria

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 19 DE MAYO DE 2026
FINALIZACIÓN: 28/09/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVOS

      Que el alumno logre:

• Adquieran y/o refuercen conocimientos para el cuidado integral y holístico de los pacientes neonatales y pediátricos, sanos o enfermos. 
• Logren una atención de calidad en el paciente neonatal y pediátrico de atención clínica (ambulatoria, guardia externa, internación general) y crítica (UCIN, UCIP). 

PROGRAMA ANALITICO

Módulo 1

• Generalidades anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso en neonatos y niños
• Estructuras anatómicas del sistema nervioso y estructuras vasculares: desarrollo fetal y maduración postnatal. Desarrollo funcional del sistema nervioso: etapa fetal, adaptación extrauterina, desarrollo postnatal.

Módulo 2

• Valoración neurológica realizada por el médico.
• Signos de alarma neurológicos sobre la valoración clínica en el recién nacido y la primera infancia. Complementación médica – enfermero en la valoración neurológica.

Módulo 3

• Valoración neurológica realizada por enfermería.
• Valoración de enfermería: anamnesis, examen físico, aplicación de escalas, entrevista, entorno familiar, antecedentes. Desarrollo psicomotriz en la primera infancia. 

Módulo 4

• Efectos farmacológicos generales sobre el sistema nervioso en neonatos y niños.
• Efectos de drogas sobre el sistema nervioso central. Efecto depresor y estimulador. Principios básicos de farmacología en la urgencia. 

Módulo 5

• Integración de contenidos orientados a determinar la urgencia neurológica.
• Aplicación de los contenidos a la valoración para distinguir entre la urgencia y la no urgencia neurológica. Atención inicial del paciente agudo y del paciente crónico. 

Módulo 6

• Estudios diagnósticos con aplicación en el paciente neurocrítico. 
• Estudios por imagen: TAC, RSM, ecografía cerebral. Estudios de la actividad eléctrica cerebral: EEG, polisomnografía.

Módulo 7

• Convulsiones y epilepsia. 
• Diagnóstico, formas de presentación, tratamiento crónico y de emergencia, particularidades según la edad.

Módulo 8

• Paciente crítico neonatal 
• Alteraciones neurológicas en RNPT, sangrado cerebral, hipoxia perinatal, hidrocefalia, infecciones fetales y neonatales con repercusión neurológica, mielomeningocele, alteraciones genéticas del sistema nervioso.

Módulo 9

• Paciente crítico neonatal
• Alteraciones neurológicas en RNPT, sangrado cerebral, hipoxia perinatal, hidrocefalia, infecciones fetales y neonatales con repercusión neurológica, mielomeningocele, alteraciones genéticas del sistema nervioso.

DIRECTORAS:
Lic. Santini Maria

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 14 DE OCTUBRE DE 2026
FINALIZACIÓN: 12/12/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVOS

Que el alumno logre:

• Incorporar conocimientos actualizados de Enfermería basados en la evidencia científica para la atención integral del recién nacido sano, de riesgo y los que requieran internación en unidades de cuidados intensivos neonatales para su evaluación y diagnóstico.
• Adquirir habilidades y destrezas prácticas con resolución de casos inherentes al área de Enfermería Neonatal.

PROGRAMA ANALITICO

Modulo I: Recién nacido sano

• Mecanismos de adaptación del recién nacido a la vida extrauterina (hemodinámicas, respiratoria, cardiovascular, termorregulación, digestiva, inmunológica, función neurológica y renal,  y percepción sensorial)
• Atención de enfermería durante el periodo de transición en la recepción del recién nacido.
• Valoración Clínica del recién nacido (determinación de la EG, examen físico).
• Rol de la enfermera en la Internación Conjunta.
• Seguridad de paciente neonatal y su familia.
•  

Módulo II: Recién nacido de alto riesgo.

• Recepción del recién nacido de alto riesgo en sala de parto: cuidados de enfermería.
• Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN): estructura y organización.
• Equipamiento y materiales básicos necesarios para preparación de la unidad del paciente.
• Procedimientos especiales en la UCIN: punción capilar, punción periférica arterial, punción venosa, accesos vasculares: venosos, arteriales. Técnica de 
• colocación de catéter percutáneo: cuidados de enfermería. Extracción de sangre a través de catéter arterial.
• Alimentación enteral y parenteral en el recién nacido: fórmulas y requerimientos suplementarios. Medios de administración. Técnica de colocación de sondas de alimentación
• Manejo hidroelectrolítico en el recién nacido: medio interno. Compartimientos. Técnica de colocación de sonda vesical. Balance de ingreso y egreso. Registro de enfermería.

Módulo III: Recién nacido con patologías respiratorias y ventilación asistida.

• Embriología y fisiología respiratoria en el recién nacido.
• Valoración respiratoria en el recién nacido.
• Oxigenoterapia: sistemas de alto y bajo flujo. 
• Oximetría de pulso: funcionamiento y registro.
• Asistencia respiratoria mecánica (ARM): modos ventilatorios.
• Patologías respiratorias: Distrés respiratorio. 
• Cuidados de enfermería en la administración de surfactante.

DIRECTORAS:
Lic. Santini Maria
Lic. Verónica Guerra

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 16 DE JUNIO DE 2026
FINALIZACIÓN: 14/08/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVOS

Que el alumno logre adquirir conocimientos en la administración segura de medicamentos en pacientes críticos. 

PROGRAMA ANALITICO

FARMACOLOGÍA

• Farmacología 
• Interacción Farmacológica.

VIAS DE ADMINISTRACION

• Vías de administración en UCI
• Cuidados de Enfermería.

ANTIBIOTICOTERAPIA EN UTI ADULTO

• Fármacos más utilizados en UCI.

FÁRMACOS EN EL SHOCK SÉPTICO.

• Paciente en Shock 
• Fluidoterapia en el paciente séptico.
• Fármacos más utilizados en el Shock Séptico.
• Cuidados de Enfermería.

MEDICACIÓN VASOACTIVA

• Fármacos vasoactivos 
• Fármacos inotrópicos
• Farmacovigilancia y cuidados de Enfermería.

MEDICACIÓN / DOLOR 

• Evaluación del dolor.
• Fármacos más utilizados.
• Tratamiento del dolor en el paciente crítico y cuidados de Enfermería.

SEDOANALGESIA, RELAJACION. ANTICONVULSIVANTES.

• Sedoanalgesia.
• Puntos para tener en cuenta en la unidad de críticos en la sedoanalgesia.
• Fármacos sedantes, cuidados de Enfermería.
• Fármacos bloqueantes neuromusculares en el paciente crítico, cuidados de Enfermería.
• Fármacos anticonvulsivantes. cuidados de Enfermería.

ANESTESIA

• Anestesia y sus principios activos.
• Anestesia en UCI.
• Cuidados de Enfermería.

MEDICACIÓN DE URGENCIA

• Fármacos de Urgencia y emergencia.
• Cuidados de Enfermería.

DIRECTORAS:
Lic. Mariana Patricia Malla
Lic. Carlos David Lastra

COORDINADORA:
Lic. Santini Maria

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 12 DE OCTUBRE DE 2026
FINALIZACIÓN: 10/12/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVOS

Proporcionar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos fundamentales para comprender el funcionamiento, manejo y resolución de complicaciones del ECMO, permitiéndoles integrarse de manera efectiva en equipos de ECMO

PROGRAMA ANALITICO

Módulo 1: Introducción a la Anatomía y Fisiología Cardíaca y Respiratoria

• Estructura y función del corazón.
• Circulación sanguínea.
• Electrofisiología cardíaca.
• Estructura y función de los pulmones.
• Mecánica respiratoria.
• Intercambio gaseoso.

Módulo 2: Metabolismo Celular y Definición de ECMO

• Conceptos básicos de metabolismo.
• Vías metabólicas principales.
• Regulación del metabolismo.
• Qué es el ECMO y cómo funciona.
• Indicaciones y contraindicaciones del ECMO.

Módulo 3: Fisiología del ECMO

• Principios de oxigenación y eliminación de dióxido de carbono.
• Tipos de ECMO (veno-venoso, veno-arterial).

Módulo 4: Manejo del ECMO: Preparación y Monitorización

• Preparación del paciente para la colocación del ECMO.
• Monitoreo y ajuste de parámetros.

Módulo 5: Manejo del ECMO: Complicaciones y Resolución

• Complicaciones del ECMO.
• Estrategias de resolución de complicaciones.

Módulo 6: Cardiopatías y Patologías Pulmonares

• Tipos de enfermedades cardíacas.
• Tratamientos médicos y quirúrgicos de cardiopatías.
• Enfermedades respiratorias crónicas.
• Enfermedades pulmonares agudas.

Módulo 7: Criterios de Inclusión y Exclusión para ECMO

• Qué pacientes son candidatos para ECMO.
• Factores que pueden descartar a un paciente para ECMO.

Módulo 8: Complicaciones y Traslado del Paciente en ECMO

• Complicaciones del paciente en ECMO: hemorragias, coagulación, infecciones, disfunción orgánica.
• Estrategias de manejo y tratamiento de complicaciones.
• Consideraciones éticas en el manejo de ECMO.
• Preparación y logística del traslado del paciente en ECMO.
• Consideraciones de seguridad durante el traslado.

DIRECTORA:
Lic. Santini Maria

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 14 DE SEPTIEMBRE DE 2026
FINALIZACIÓN: 05/10/2026
Todos los jueves una vez por semana
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVO

Objetivo General

• Capacitar al profesional de enfermería en el manejo integral, seguro y humanizado del recién nacido prematuro en la Unidad de Neonatología.

Objetivos Específicos

• Comprender la fisiopatología de la prematurez.
• Aplicar cuidados de enfermería según la edad gestacional.
• Identificar complicaciones frecuentes.
• Implementar estrategias de prevención de infecciones.
• Desarrollar cuidados centrados en el neurodesarrollo y la familia.

PROGRAMA

Módulo 1: Bases fisiopatológicas de la prematurez

• Clasificación según edad gestacional y peso.
• Adaptación cardiorrespiratoria.
• Termorregulación.
• Inmadurez neurológica.

Módulo 2: Soporte respiratorio neonatal

• Síndrome de dificultad respiratoria.
• CPAP neonatal.
• Ventilación mecánica.
• Oxigenoterapia segura.
• Prevención de displasia broncopulmonar.

Módulo 3: Cuidados hemodinámicos y metabólicos

• Control de signos vitales.
• Balance hídrico estricto.
• Nutrición parenteral y enteral.
• Manejo de hipoglucemia e hipocalcemia.

Módulo 4: Farmacología en el prematuro

• Particularidades farmacocinéticas.
• Cálculo de dosis seguras.
• Antibióticos más utilizados.
• Uso de cafeína.
• Prevención de errores de medicación.

Módulo 5: Prevención de infecciones

• Sepsis neonatal.
• Cuidados de accesos vasculares. 
• Protocolos de bioseguridad.

Módulo 6: Cuidados centrados en el neurodesarrollo

• Manejo del dolor neonatal.
• Ambiente terapéutico.
• Participación familiar.

Módulo 7: Complicaciones frecuentes

• Hemorragia intraventricular.
• Enterocolitis necrotizante.
• Retinopatía del prematuro.
• Apneas del prematuro.

DIRECTORES:
Alejandro Ariel Biain - Gabriel Masenga

SUBDIRECTORA:
Mdo Prof. Lic.Julia Casale

COORDINADORA:
Dra. María Cecilia Crespo Romero

Requsitos: Poseer Título de:

• Médicos Oftalmólogos y Residentes de Oftalmología
• Ópticos técnicos
• Instrumentadores/as Quirúrgicos/os
• Enfermeros/as
• Auxiliares en enfermería
• Alumnos cursantes del último año de la carrera de Instrumentación Quirúrgica
• Alumnos cursantes del último año de la carrera de Enfermería
• Técnicos y Licenciados en esterilización
• Farmacéuticos hospitalarios.
• Auxiliares de odontología.
• Profesional de la salud (Licenciados y/o técnicos)

INICIO: 07 de Mayo de 2026
FINALIZACIÓN: 16/07/26
Jueves de 18 a 20 hs.
Total: 30hs

INSCRIPCIÓN

OBJETIVOS:

Objetivo general:

• Capacitar profesionales con competencias técnicas, normativas y científicas para implementar procesos integrales de bioseguridad en oftalmología.

Objetivos específicos:

Que el cursante sea capaz de:

• Integrar fundamentos microbiológicos en las prácticas de control de bioseguridad.
• Asegurar el cumplimiento de normas de asepsia y antisepsia dentro del área quirúrgica.
• Desarrollar protocolos institucionales para prevenir TASS y endoftalmitis
• Establecer y controlar la correcta circulación del material estéril y no estéril manteniendo la integridad de las barreras.
• Supervisar las condiciones ambientales del quirófano.
• Participar en auditorías internas en los procesos de mejora continua.
• Desarrollar habilidades en manipulación segura de medicamentos.
• Verificar las condiciones pre, intra y post quirúrgicas del paciente ambulatorio.
• Desempeñar funciones de gestión del área quirúrgica, sala de estudios y consultorios oftalmológicos.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Unidad 1.  Principios de bioseguridad oftalmológica: Historia. Concepto de bioseguridad en cirugía.  Cadena epidemiológica de infección. Factores de riesgo en cirugía intraocular. Seguridad del paciente

Unidad 2.  Asepsia y Antisepsia:  Microbiota cutánea. Tipos de lavado de manos.  Técnica OMS.  Antisepsia quirúrgica

Unidad 3. Higiene hospitalaria en áreas quirúrgicas:  Limpieza y desinfección hospitalaria. Clasificación de superficies.  Limpieza concurrente y terminal. Desinfectantes hospitalarios.

Unidad 4.  Circulación y control ambiental en quirófano: Control de aire: temperatura y humedad. Arquitectura del quirófano. Flujo del personal e instrumental. Filtros HEPA. Presión positiva. 

Unidad  5.  Esterilización:  Reprocesamiento del instrumental microquirúrgico.  Limpieza manual y ultrasónica. Métodos de esterilización. Control de calidad del agua.

Unidad 6.  Prevención de infecciones intraoculares: Epidemiología de endoftalmitis. Microorganismos asociados. Profilaxis antibiótica. Síndrome tóxico del segmento anterior (TASS):  Definición. Fisiopatología.  Prevención.

Unidad 7. Prevención de infecciones intraoculares. Prevención de endoftalmitis desde el enfoque de las mesas quirúrgicas, equipos y esterilización.

Unidad  8.  Gestión de residuos patogénicos hospitalarios: Clasificación de residuos hospitalarios. Residuos infecciosos. Residuos cortopunzantes.

DIRECTORES:
DR. FERNANDO ALONSO 
PROF.CONS.LIC.CONRADO ROQUE RICCI
LIC. JORGE L. YUDICA

CONDICIONES QUE DEBEN REUNIR LOS GRADUADOS Y/O ALUMNOS PARA ASISTIR: 

• Alumnos avanzados (cursando el último año de sus carreras o egresados de instituciones Privadas o estatales.
• Alumno de la UBA o egresado. (Libreta o título) 
• Alumno egresado de cualquier universidad de la argentina (Privada o estatal)   (Titulo y DNI)
• Alumno egresado de cualquier universidad extranjera (Privada o estatal) (Titulo convalidado o revalidado y extranjeros con DNI nacionalizado mejor)

1. TITULO/S: 

Auxiliar Técnico en Radiología, Técnico Radiólogo, Licenciados en Producción en Bioimágenes, médicos, Tecnólogos, Títulos que acrediten ser Profesionales en Ciencias de la salud.   

PERIODICIDAD DE DICTADO: Dos clases por semana.

Total de Horas 59 hs .Incluye evaluación Final

CAMPO PRÁCTICO (NO OBLIGATORIO): Hospital Dr. Abel Zubizarreta sito encalle Nueva York 3952 Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Días y horarios a convenir con el plantel docente 

INICIO: 24 de Junio de 2026 
FINALIZA: 23/09 /26  
Miércoles y Jueves de 20 a 22.30Hs   

INSCRIPCIÓN

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

El alumno deberá cumplir con el 80% de asistencia a clases. 

El curso consta de exámenes parciales en modalidad de Múltiple choice que se rendirán al término de cada módulo. Las evaluaciones se aprobarán con una calificación igual o superior a 7 (siete), en caso de no aprobar el alumno deberá rendir un recuperatorio y aprobar los parciales para poder rendir el Examen Final que se aprobará con una nota igual o mayor de 7 (siete). 

 Propósito/Objetivo  

Los incesantes avances tecnológicos en el área de la salud, generan nuevas posibilidades y metodologías de diagnóstico. 
El curso de mamografía, propone un diseño destinado a promover la capacitación profesional, mediante la enseñanza de nuevas habilidades operativas y conocimientos de procedimientos específicos inherentes del área.
Propiciar el trabajo metodológico, apreciando el valor por lograr el detalle imagenológico, que libere el proceso diagnóstico médico de toda incertidumbre.
Estimular la formación profesional de alto nivel académico.
Proporcionar los conocimientos necesarios sobre los protocolos vigentes en control de calidad.
Que el alumno logre conocer, comprender y desarrollar con solvencia los siguientes puntos que se detallan a continuación:

• Reconocer las diferentes proyecciones mamográficas.
• Diferenciar las características que le son propias de los mamógrafos.  
• Adquirir los conocimientos necesarios para un correcto uso del CAE. 
• Identificar los errores de posicionamiento como así también los problemas en el procesado de las placas.
• Comprender la importancia de la correcta identificación de las mamografías.
•  Interpretar la anatomía radiológica de la mama 
• Conocer los estudios que se efectúan en Medicina Nuclear para estadificar
• Diferenciar la patología mamaria benigna de la maligna de acuerdo a las características radiológicas que presentan y sus distintas adquisiciones de imagen para su posterior diagnóstico médico. 
• Conocer los diferentes tipos de biopsias y sus ventajas y desventajas.
• Adquirir conocimientos que les permitan confeccionar historias clínicas
• Conocer las Indicaciones de la Tomosintesis  

PROGRAMA ANALÍTICO 

MÓDULO 1 COMPRENDE 5 UNIDADES

Unidad 1.-EQUIPOS DEDICADOS A MAMOGRAFÍA.

Historia. Tubo de RX: efecto anódico, ubicación del punto focal, tamaño de la mancha focal, tamaño nominal y efectivo de los focos y diferentes tipos de ánodos y filtros. Características del generador y del comando. Potter Bucky. Magnificación. Compresión. Colimación. Resolución espacial. Resolución de contraste. Cuarto oscuro, procesadoras, líquidos de revelado, películas, Chasis.  Equipos Digitales. Tomosíntesis, Características especiales. Indicaciones.

 Unidad 2   INTRODUCCIÓN

Tubo de Rayos X, Tipos de ánodos, Cátodo, efecto anódico. Focos, puntos focales. Resolución Espacial. Filtros, función de los mismos.  Distancia Foco-Placa. Generadores: tipos. Contraste.
Pantallas difusoras.

Unidad 3.-EMBRIOLOGIA Y ANATOMIA. 

Malformaciones congénitas. Anatomía segmentaría. Unidad Lobulillar Ductal Terminal. Inervación. Drenaje linfático.  
Rotulado de la placa. Compresión de la mama. Efectos beneficiosos de la compresión Mamaria. Rango de fuerza de compresión.
Mamas de implantación alta o baja. Pezones de implantación alta o baja. Tejido mamario accesorio. Variantes anatómicas. Anamnesis. Historias Clínicas.  

Unidad 4.- PROYECCIONES BASICAS.

Craneocaudal. Oblicua Mediolateral. Indicaciones. Área representada. Como reconocer y rectificar errores de colocación. Como determinar que el examen es correcto.
Mamografía adaptada a la característica del paciente. Variaciones en el desarrollo mamario. Mamas pequeñas, mamas voluminosas. Variaciones del tórax: esternón prominente, esternón deprimido, costillas inferiores prominentes. Mamografía de la mama masculina.

Unidad 5.-CONTROL DE CALIDAD Y RADIOPROTECCIÓN

Generador y potencia. Recomendaciones sobre el tamaño focal. Calidad del haz radiante. Colimación. Compresor. Distancia foco-película. Grilla antidifusora. La película radiográfica y sistema de procesado. Fantoma. Repuesta de la película a la exposición.
Visualización de las películas. Programas de control de calidad.  
Efectos de la radiación. Que es la radioprotección. Medidas básicas de de protección radiológica. Dosis 

MÓDULO 2 COMPRENDE 2 UNIDADES

Unidad 6.-PROYECCIONES ESPECIALES. 

Proyecciones rotadas. Perfiles. Técnica de rodamiento. Técnica del valle. Proyección Caudocraneal. Posición pendular. Proyección de la cola axilar. Pieza posoperatoria. Posicionamiento e indicaciones. Compresión localizada. Indicaciones. Equipo requerido. Localización exacta del área de interés. Dificultades encontradas. Proyecciones con magnificación. Indicaciones. Requerimientos del equipo.Factores de riesgo.

Unidad 7.-PROTESIS MAMARIAS, MAMOGRAFIA DE LA MAMA MASCULINA, MAMOGRAFIA CON REALCE DE CONTRASTE MEDIATE TECNICA DE ENERGIA DUAL 

Tipos de prótesis. Vías de colocación. Técnicas quirúrgicas. Complicaciones de los implantes. Compresión. Mamografía de la mama con prótesis. Técnica de Eklund. Estudio mamográfico de la mama masculina. Dificultades encontradas. Factores de riesgo. Patología. Mamografía con realce de contraste mediante técnica de energía dual. Preparación de la paciente. Contraste, dosis, indicaciones, proyecciones de baja y alta energía.  

MODULO 3 COMPRENDE 5 UNIDADES

Unidad 8.-  Tomosíntesis

Equipos. Tipos de ánodos y filtros. Adquisición de las imágenes. Angulo de los equipos. Posicionamiento. Indicaciones del estudio. Ventajas y desventajas.

Unidad 9.- MEDICINA NUCLEAR  

Radiofármacos. Linografía para la detección del ganglio centinela en el CA de mama. Centellograma mamario con tc-mibi. Centellograma óseo. Pet/ct en CA de mama

Unidad 10.-PATOLOGIA MAMARIA

Lesiones benignas y malignas. Lesiones de los conductos principales. Lesiones de los conductos pequeños y terminales. Lesiones benignas del lóbulo. Cáncer de mama. Carcinoma ductal in situ, carcinoma Lobulillar in situ. Carcinoma invasor. Microcalcificaciones. Ecografía mamaria. Birads.

Unidad 11.-EL ESTUDIO DE LA MAMA POR RMN.

Principales indicaciones de la Resonancia Magnética Nuclear. Cinética del contraste. Carcinoma. Cicatriz versus recidiva. Evaluación de las prótesis mamarias. Rupturas extra -capsulares e intracapsulares. Inyección de silicona libre. Ventajas y desventajas del método

Unidad 12.-INTERVENCIONISMOS MAMARIO:  

Bajo guía estereotaxica: mammotome, core biopsy, marcaciones. protocolo   Marcaciones y biopsias por ecografías, indicaciones y procedimientos.

DIRECTOR/A: Lic. Víctor Paredes
COODIRECTOR/A: Lic. Ruben Turchiaro
COORDINADORA: Lic. María Santini

MODALIDAD VIRTUAL

Dirigido a graduados o alumnos con trámite de título iniciado y alumnos de 3 año de la carrera de enfermería.

INICIO: 19/06/2026
FINALIZA: 10/08/2026
Viernes virtual asincrónico 
Total: 100 hs

INSCRIPCIÓN

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y APROBACIÓN: examen final múltiple choice con el 60% de respuestas correctas

MATERIAL DIDÁCTICO PROVISTO POR: bibliografía, análisis y resolución de casos basados en la evidencia científica.

 OBJETIVOS: 

Brindar conocimientos actualizados y herramientas prácticas sobre inmunización en todas las etapas de la vida, promoviendo una práctica segura, basada en la evidencia y centrada en la comunidad

PROGRAMA ANALÍTICO:

Marco legal y generalidades

• Recién nacido y lactante.
• Novedades en el Esquema Infantil.
• Vacunación en el embarazo y Virus Sincicial Respiratorio.
• Adolescentes, Adultos y Adultos Mayores.
• Situaciones especiales y recupero de Esquemas.
• Taller Practico de Comunicación y Mitos.

DIRECTORA
Marisel Inés Kaspary

Esteticistas, cosmetólogas, dermocosmiatras, personal de la salud o profesionales afines.

PLATAFORMA VIRTUAL ASINCRÓNICA
INICIO: 02 de Septiembre de 2026
Carga horaria: 60hs.

INSCRIPCIÓN

Curso Arancelado

OBJETIVOS: 

● Proporcionar una comprensión profunda de los principios físicos y biológicos de la
depilación láser diodo.
● Desarrollar competencias teóricas para la operación segura y eficaz del equipo láser diodo.
● Comprender los parámetros técnicos del láser: fluencia, densidad de energía, joules,
frecuencia y tamaño de spot.
● Explorar los aspectos teóricos de la depilación definitiva en diversas zonas del cuerpo.
● Capacitar en la evaluación del paciente, clasificación de fototipos y selección de parámetros adecuados.
● Comprender las consideraciones éticas, legales, de seguridad y de atención al cliente
asociadas con la depilación láser.
● Formar profesionales capaces de detectar contraindicaciones, manejar complicaciones y derivar correctamente.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Módulo 1:
● Anatomía y fisiología de la piel. Capas cutáneas, anexos y función de barrera.
Ciclo de vida del folículo piloso: anágena, catágena y telógena.
● Clasificación del vello según grosor, color y profundidad. Por qué estos factores determinan la respuesta al láser.
● Fototipos cutáneos según escala de Fitzpatrick. Evaluación práctica del fototipo
del paciente y su relación con los parámetros de tratamiento.
● Alteraciones del vello: hirsutismo, hipertricosis, foliculitis. Identificación y
criterios de derivación médica.

Módulo 2:
● Qué es el láser: definición, propiedades y tipos. Diferencias entre láser diodo, alejandrita, Nd:YAG y luz pulsada (IPL). Ventajas del diodo para depilación definitiva.
● Principios de fototermólisis selectiva. Cromóforo objetivo: melanina del folículo. Cómo el calor destruye el bulbo sin dañar la piel circundante.
● Parámetros técnicos del equipo: fluencia (J/cm²), densidad de energía y joules, frecuencia (Hz), tamaño de spot, tiempo de pulso y sistema de enfriamiento. Cómo cada parámetro afecta el resultado y la seguridad del tratamiento.
● Cómo leer e interpretar una ficha técnica de equipo láser. Diferencias entre
marcas y modelos del mercado. Mantenimiento básico y cuidados del equipo.

Módulo 3:
● Anamnesis y ficha del paciente. Preguntas clave antes de la primera sesión.
Historia clínica, medicación y antecedentes relevantes.
● Contraindicaciones absolutas y relativas: embarazo, lactancia, epilepsia
fotosensible, medicación fotosensibilizante, enfermedades autoinmunes, tatuajes y nevos en zona.
● Consentimiento informado: qué debe incluir, por qué es obligatorio y cómo explicárselo al paciente. Modelo completo incluido
● Preparación del paciente: rasurado previo, evitar exposición solar, cuidados de piel. Qué no debe hacer antes de la sesión y por qué.

Módulo 4:
● Clasificación de zonas: pequeñas (labio, mentón, axilas, dedos), medianas (ingles,
bikini, abdomen, cara) y grandes (piernas, espalda, pecho). Tiempos estimados y
solapamiento correcto.
● Técnica de aplicación: posición del cabezal, ángulo, velocidad de deslizamiento y
solapamiento del 10-20%. Cómo evitar zonas sin tratar y overlapping excesivo.
● Selección de parámetros por zona y fototipo. Tablas de referencia de fluencia
según fototipo I al VI. Ajuste progresivo entre sesiones.
● Número de sesiones recomendadas por zona. Intervalos entre sesiones según
fase del ciclo folicular. Cómo explicarle al paciente por qué la depilación es un proceso y no un resultado inmediato.

Módulo 5:
● Protocolo de bioseguridad en gabinete: elementos de protección personal, gafas
certificadas para operador y paciente, señalización del área láser y ventilación.
● Efectos secundarios esperados vs. complicaciones reales. Eritema, edema
perifolicular y calor: normales. Ampollas, hiperpigmentación, hipopigmentación y
quemaduras: señales de alerta.
● Manejo inmediato de complicaciones: protocolo de enfriamiento, documentación
del incidente y cuándo derivar al médico. Responsabilidad profesional y legal.
● Cuidados post-sesión: protector solar, hidratación, evitar calor, restricción de
depilación mecánica entre sesiones. Seguimiento y fidelización del paciente.

Módulo 6:
● Marco legal en Argentina: incumbencias del esteticista vs. el médico en
depilación láser. Qué equipos puede operar cada profesional según normativa vigente.
● Habilitación del gabinete láser. Requisitos municipales, seguros de
responsabilidad civil y registro del equipo.
● Ética profesional: publicidad honesta, promesas realistas al paciente y manejo de
expectativas. Cómo comunicar resultados sin generar conflictos.
● Cómo monetizar el servicio: precio por zona, paquetes de sesiones y abonos.
Cálculo del costo real por sesión y margen de ganancia. El láser como centro de rentabilidad del negocio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: teórica por plataforma al finalizar cada unidad (múltiple opción).
- Trabajo integrador final: planificación completa de un tratamiento para un paciente simulado, incluyendo evaluación del fototipo, selección de parámetros, protocolo de aplicación y consentimiento informado.
- Para aprobar y obtener el certificado: aprobar ambas instancias con un mínimo de 60 puntos sobre 100.
- Recuperatorio: una única oportunidad para la evaluación teórica.
Cumplimiento del 80% de las actividades obligatorias de la plataforma.

DIRECTORA
Marisel Inés Kaspary

Formación previa en estética, masajes, spa, turismo o áreas afines (no excluyente).

PLATAFORMA VIRTUAL ASINCRÓNICA
INICIO: 02 de Septiembre de 2026
Carga horaria: 60hs.

INSCRIPCIÓN

Curso Arancelado

OBJETIVOS:

● Formar profesionales del sector wellness con estándares reales de operación en spa de nivel nacional e internacional.
● Transmitir el Método Maika como sistema probado de gestión, protocolo y atención al
cliente aplicado a centros de estética y spa.
● Capacitar en el diseño y ejecución de protocolos de servicio que eleven la experiencia del cliente y la fidelización.
● Desarrollar competencias de gestión operativa, liderazgo de equipo y comercialización de servicios wellness.
● Proveer herramientas concretas para el armado, dirección o mejora de un centro de estética o spa, independientemente del tamaño o formato.
● Generar salida laboral jerarquizada para técnicas y masajistas que buscan posicionarse en el segmento spa premium.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Módulo 1:
● Definición y evolución del concepto spa. Diferencias entre spa urbano, resort y day spa. El mercado wellness global y en Argentina.
● Identidad de un spa. Valores, propuesta de valor y posicionamiento. Cómo construir una marca de bienestar auténtica.

Módulo 2:
● El ciclo completo de atención: recepción, bienvenida, check-in, transición entre servicios y cierre. Cada punto de contacto como parte de la experiencia.
● Presentación personal, lenguaje corporal, tono de voz y comunicación no verbal
en entornos de bienestar.
● Protocolos de silencio, ambiente, aromaterapia, música y temperatura. El diseño
sensorial del servicio.
● Manejo de imprevistos, quejas y situaciones difíciles con el cliente. Protocolos de
resolución.

Módulo 3:
● Clasificación de servicios spa: corporales, faciales, rituales, circuitos. Duración,
nomenclatura y descripción comercial.
● Masajes de bienestar y procedimientos faciales: técnicas base, protocolos,
tiempos y presentación profesional.
● Uso correcto de productos en cabina: aceites, productos, activos, exfoliantes.
Selección según perfil del cliente.
● Diseño de rituales y experiencias personalizadas. Cómo armar un menú de spa
diferenciador.

Módulo 4:
● Higiene, asepsia y bioseguridad en espacios de spa y estética. Estándares
mínimos y auditoría interna.
● Gestión de agenda, turnos y tiempos. Herramientas digitales para la
administración operativa.
● Manejo de stock, reposición e inventario de productos. Control de insumos de
cabina.
● Roles y funciones del equipo. Descripción de puestos: recepcionista, terapeuta,
coordinadora. Cómo delegar sin perder estándares.

Módulo 5:
● Modelos de negocio en el sector: local propio, concesión, franquicia, spa en hotel. Ventajas y riesgos de cada modelo.
● Estructura de costos de un spa. Costos fijos, variables y punto de equilibrio. Cómo calcular el precio real de un servicio.
● Facturación, caja y flujo de fondos. Herramientas básicas de control financiero
sin ser contadora.
● Análisis de rentabilidad por servicio y por cabina. Cómo tomar decisiones con
números reales.

Módulo 6:
● Perfil del líder en entornos de bienestar. Diferencia entre jefa y líder. Autoridad y
confianza.
● Contratación, inducción y capacitación del equipo. Cómo transmitir cultura y estándares desde el primer día.
● Manejo de conflictos internos. Comunicación asertiva. Herramientas de psicología aplicada a la conducción de equipos.
● Motivación, retención y desarrollo del talento en el sector estético y wellness.

Módulo 7:
● Posicionamiento digital de un spa. Instagram, Google, plataformas y reseñas como activos comerciales.
● Estrategias de fidelización: membresías, circuitos, paquetes y programas de lealtad.
● Ventas sin vender: cómo recomendar servicios y productos de forma natural y ética.
● Alianzas estratégicas: hoteles, corporativos y gimnasios. Cómo negociar y activar
convenios.

Módulo 8:
● Origen y filosofía del Método Maika. Del gabinete propio al grupo empresarial:
caso real de construcción de un ecosistema wellness.
● Aplicación práctica del método en distintos formatos de spa. Adaptación según
escala y contexto.
● Indicadores de éxito en un centro de estética y spa. Cómo medir lo que importa.
● Visión a largo plazo: franquicias, expansión y consultoría. El spa como negocio
escalable.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: teórica por plataforma al finalizar cada unidad
(múltiple opción).
-Trabajo integrador final: diseño de un protocolo o plan de gestión aplicado a un centro real o simulado.
-Para aprobar y obtener el certificado: aprobar ambas instancias con un mínimo de 60 puntos sobre 100.
-Cumplimiento del 80% de las actividades obligatorias de la plataforma.

DIRECTORA
Marisel Inés Kaspary

Esteticistas, cosmetólogas, dermocosmiatras, personal de salud o profesionales afines.

PLATAFORMA VIRTUAL ASINCRÓNICA
INICIO: 02 de Septiembre de 2026
Carga horaria: 60hs.

INSCRIPCIÓN

Curso Arancelado

OBJETIVOS:

● Comprender la anatomía y fisiología del cuero cabelludo y el folículo piloso como base del abordaje cosmetológico capilar.
● Identificar los principales tipos de caída capilar dentro del alcance cosmetológico y los
criterios de derivación profesional.
● Conocer los activos cosméticos con respaldo científico para la detención y recuperación de la caída capilar.
● Diseñar y ejecutar protocolos de cabina que integren técnicas manuales, activos y tecnología de alta frecuencia.
● Asesorar al cliente en rutinas domiciliarias complementarias al tratamiento profesional.
● Generar upgrade profesional para esteticistas, cosmetólogas, cosmiatras y peluqueras que incorporan tratamientos capilares de mayor valor.

PROGRAMA ANALÍTICO:

Módulo 1:
● Estructura del folículo piloso. Partes del pelo: bulbo, papila dérmica, tallo,
cutícula, médula y corteza. Función de cada componente y su relación con la salud capilar.
● Ciclo capilar: fases anágena, catágena y telógena. Duración normal de cada fase. Por qué el tratamiento cosmetológico anticaída es más efectivo cuando se aplica durante la fase anágena y cómo la frecuencia de las sesiones debe respetar el ciclo natural del folículo.
● Tipos de cuero cabelludo: seco, graso, sensible y mixto. Cómo identificarlos
visualmente y qué implica cada tipo para el protocolo de cabina.
● Factores que alteran el ciclo capilar: estrés, nutrición deficiente, cambios
hormonales, medicación, estaciones del año. El rol del abordaje cosmetológico dentro de ese contexto.

Módulo 2:
● Caída fisiológica vs. caída que requiere atención. Cuántos pelos por día es normal perder. Cuándo la caída excede el alcance cosmetológico.
● Tipos de caída dentro del alcance cosmetológico: efluvio telógeno difuso (post-
estrés, post-parto, post-enfermedad, estacional) y debilitamiento del tallo por factores
externos (químicos, mecánicos, térmicos). Características visuales de cada uno.
● Señales que requieren derivación: sospecha de alopecia androgénica avanzada,
alopecia areata, cicatricial o difusa severa. Cómo comunicarle al cliente que necesita un
médico sin generar alarma.
● Límites claros del abordaje cosmetológico. Qué puede hacer la cosmetóloga o
cosmiatra y qué corresponde al médico. Protocolo de derivación responsable y
documentación del caso.

Módulo 3:
● Herramientas de diagnóstico visual disponibles en cabina: observación directa,
lupa con luz, dermatoscopio cosmetológico. Cómo documentar el estado inicial y el
seguimiento con fotografía estandarizada.
● Señales visuales frecuentes en consulta cosmetológica: seborrea, caspa (pitiriasis
simple), foliculitis superficial, cuero cabelludo irritado. Identificación visual y criterios de
derivación cuando corresponda.
● Evaluación de la densidad visual y el diámetro aparente del tallo. Cómo
comunicar los hallazgos al cliente sin sobreprometer resultados ni generar ansiedad.
● Diseño de la ficha capilar del cliente. Registro del diagnóstico inicial, evolución
sesión a sesión y respuesta al tratamiento. Herramienta clave para el seguimiento y la
fidelización.

Módulo 4:
● Cafeína tópica: mecanismo de acción como inhibidor de la fosfodiesterasa,
aumenta el AMPc y favorece la proliferación de células del bulbo piloso. Prolonga la fase
anágena. Estudios clínicos que muestran resultados comparables en densidad capilar.
Concentraciones efectivas y formas de aplicación en cabina y domicilio.
● Adenosina tópica: vasodilatador endógeno que mejora la microcirculación
folicular. Revisión sistemática 2025 con 7 ensayos clínicos que reportan reducción de caída y aumento de densidad con loción al 0,75%. Cómo integrarlo al protocolo de cabina.
● Pantenol (Provitamina B5). Zinc PCA y sulfato de zinc. Biotina (Vitamina B8).
Cómo explicarle al cliente las expectativas reales de cada activo.
● Extracto de romero (Rosmarinus officinalis). Piroctona olamina. Cómo leer un
rótulo de producto profesional y seleccionar el activo correcto según el diagnóstico.

Módulo 5:
● Qué es la alta frecuencia capilar. Tecnología que aplica corriente alterna de alta
frecuencia a través de un electrodo de vidrio con forma de peine o barra. Equipos
disponibles en el mercado y criterios de selección para cabina.
● Beneficios en cabina: estimulación de la microcirculación folicular, oxigenación
del cuero cabelludo, regulación de la producción sebácea, efecto antiséptico y calmante,
mejora de la absorción de activos aplicados previamente. Reducción de la caída observable típicamente a partir de las primeras 8 sesiones.
● Protocolo de aplicación. Movimientos circulares suaves con el electrodo sobre
las zonas de mayor caída. Duración. Frecuencia.
● Contraindicaciones. Cómo integrar la alta frecuencia como paso potenciador
dentro del protocolo completo.

Módulo 6:
● Preparación del espacio y del cliente. Cabina o consultorio: camilla con
apoyacabeza regulable o almohada cervical para que el cliente quede cómodo durante toda la sesión. Posición correcta
● Protocolo completo paso a paso: diagnóstico visual y registro en ficha → limpieza
del cuero cabelludo si corresponde → masaje capilar manual de activación circulatoria (5
minutos) → aplicación de activos cosméticos específicos según diagnóstico → alta frecuencia.
● Técnicas de masaje capilar cosmetológico: effleurage, fricción y presión digital.
Cómo enseñarle al cliente la aplicación domiciliaria del masaje.

Módulo 7:
● Cómo diseñar una rutina domiciliaria que potencie el tratamiento de cabina.
Selección del champú según tipo de cuero cabelludo.
● Lociones, serums y ampollas domiciliarias con activos: cuándo indicar cafeína,
adenosina, extracto de romero. Frecuencia de aplicación y técnica correcta para maximizar la absorción. Expectativas reales de resultado y tiempos mínimos de tratamiento sostenido.
● Hábitos que favorecen la salud capilar. Manejo del estrés como factor directo
sobre el ciclo capilar.
● Fidelización a través del resultado capilar. Cómo armar un plan de sesiones,
hacer seguimiento fotográfico estandarizado y convertir un tratamiento capilar en un
cliente recurrente de alto valor para el negocio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: teórica por plataforma al finalizar cada unidad
(múltiple opción).
- Trabajo integrador final: planificación completa de un tratamiento para un paciente simulado, incluyendo evaluación del fototipo, selección de parámetros, protocolo de aplicación y consentimiento informado.
- Para aprobar y obtener el certificado: aprobar ambas instancias con un mínimo de 60 puntos sobre 100.
- Recuperatorio: una única oportunidad para la evaluación teórica.
- Cumplimiento del 80% de las actividades obligatorias de la plataforma.

DIRECTORES 
Lic. Santini Maria
Lic. Sanzol Nahuel

EL CURSO ESTA DIRIGIDO A GRADUADOS O ALUMNOS CON TRÁMITE DE TITULO INICIADO Y ALUMNOS DE 3 AÑO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA.

MODALIDAD VIRTUAL
INICIO: 12 DE AGOSTO DE 2026
FINALIZACIÓN: 26/09/2026
TOTAL: 100 hs.
DURACIÓN: 2 meses

INSCRIPCIÖN: merysantini78@gmail.com

OBJETIVOS

Objetivo General
Capacitar al profesional de enfermería en el abordaje integral del niño con
enfermedades crónicas, promoviendo calidad de vida, continuidad del cuidado y trabajo
interdisciplinario.
Objetivos Específicos

● Comprender el concepto de cronicidad en pediatría.
● Identificar las principales patologías crónicas infantiles.
● Aplicar cuidados de enfermería específicos según patología.
● Fortalecer la educación familiar y el autocuidado.
● Promover la atención domiciliaria segura.

PROGRAMA ANALITICO

Módulo 1:
Concepto de cronicidad en pediatría
● Definición de enfermedad crónica.
● Impacto biopsicosocial en el niño y la familia.
● Modelo de atención centrado en la familia.

Módulo 2:
Enfermedades respiratorias crónicas
● Asma infantil.
● Fibrosis quística.
● Cuidados respiratorios domiciliarios.

Módulo 3:
Enfermedades metabólicas y endocrinas
● Diabetes mellitus tipo 1.
● Educación en insulinoterapia.
● Prevención de complicaciones agudas.

Módulo 4:
Patologías neurológicas crónicas
● Parálisis cerebral.
● Epilepsia infantil.
Cuidados en niños con discapacidad.

Módulo 5:
Cardiopatías congénitas
● Seguimiento postquirúrgico.
● Signos de alarma.
● Educación familiar.

Módulo 6:
Cuidados paliativos pediátricos
● Concepto de cuidados paliativos.
● Control del dolor.
● Acompañamiento familiar.

01° EDICIÓN

• Dirección general: Lic. López María Rosa
• Dirección de contenido: Mg. Lic. Daniela Lima
• Dirección de plataforma virtual: Prof-Lic. Eugenia Perlo López

Requisitos: Alumnos avanzados de Enfermería y profesionales/licenciados. Auxiliares de enfermería.

Modalidad Virtual  (Actividad sincrónica vía Zoom)
INICIO: 13 de Agosto 2026 (8 encuentros totales).
Jueves de 08:00 a 11:00hs
FINALIZACIÓN: 01 de Octubre 2026.
Carga Horaria: 100hs

•PREINSCRIPCIÓN:
enfermeriaendialisis.uba@gmail.com
WhatsApp: 54-911-3180-1015

Administrativo
cursosseube@fmed.uba.ar

Objetivo General:

• Actualizar los conocimientos en enfermería nefrológica y diálisis, con calidad y seguridad a la toma de decisiones, cuidado, seguimiento y acompañamiento del paciente.

Objetivos Específicos:

• Conocer la anatomía y fisiología renal
• Analizar e identificar los fundamentos teóricos de la terapia de sustitución renal y de sus componentes
• Conocer al paciente en hemodiálisis y sus complicaciones, tanto agudas como crónicas
• Conocer los principios teóricos del funcionamiento de la planta de agua.
• Incorporar conocimientos sobre las normas de iaas en hemodiálisis
• Identificar tipos de tratamientos sustitutivos renal, como la diálisis peritoneal.

Programa

MÓDULO 1: anatomía y fisiología renal
Objetivo: Describir la anatomía renal y su relación con la fisiología y función del riñón

MÓDULO 2: tipos de tratamientos dialíticos. hemodiálisis. hemodiafiltración. diálisis peritoneal.
Objetivo: Conocer y analizar el fundamento de cada tratamiento sustitutivo. --Identificar las ventajas y desventajas de cada uno de los procedimientos para el paciente con insuficiencia renal.

MÓDULO 3:bioseguridad
Objetivo: Conocer las normas y procedimientos de bioseguridad en diálisis para asegurar
técnicas seguras sin exposición a riesgos al paciente y al personal. --Establecer y ejecutar estrategias para su incorporación a la práctica diaria.

MÓDULO 4: accesos vasculares. tipos, características. ventajas y desventajas
Objetivo: Identificar la importancia de la funcionalidad de los distintos tipos de accesos
vasculares.
Conocer los parámetros que podrían provocar complicaciones o la pérdida del
acceso a corto o a largo plazo

MÓDULO 5: atención de enfermería en el tratamiento sustitutivo de la función renal.
Objetivo: Identificar y conocer los cuidados de enfermería al paciente, para alcanzar el
cumplimiento del tratamiento prescrito.
Garantizar la seguridad, en los procedimientos y técnicas evitando la aparición de complicaciones.

MÓDULO 6: atención de enfermería, en complicaciones en pacientes en tratamiento de
hemodiálisis.
Objetivo: Asegurar la eficacia de la técnica de hemodiálisis: la vigilancia y el control de los parámetros de la diálisis, la vigilancia y el control del buen funcionamiento del acceso vascular, la detección y corrección de posibles complicaciones asociadas al tratamiento sustitutivo

MÓDULO 7: diálisis peritoneal. Anatomía y fisiología de la membrana natural del peritoneo. indicaciones y contraindicaciones
Objetivo: Describir la anatomía de la membrana peritoneal y su relación funcional en el
tratamiento sustitutivo renal
Conocer e identificar los cuidados en el tratamiento conservador de
diálisis peritoneal.

MÓDULO 8: Tratamiento integrador en el paciente en diálisis. cuidados nutricionales.
acompañamiento psicosocial

Curso Arancelado.

DIRECTORA: Dra. Silvina Raquel Aisenstein

Requisitos: Curso dirigido a cosmetólogas, cosmiatras, técnicas en estética, esteticistas, masoterapeutas, kinesiólogos y profesionales con experiencia comprobable en el área estética.
Presentar certificado de estudios secundarios, certificación de formación estética, fotocopia de DNI y currículum vitae resumido.

Inicio: Agosto 10 de 2026
Finaliza: Agosto 11 de 2026
Carga horaria: 8hs

>> PREINSCRIPCIÓN <<

Modalidad: Teórico-práctica
Objetivo general:
Capacitar profesionales del área de la estética para actuar como agentes de prevención primaria de la salud, capaces de identificar signos clínicamente relevantes, aplicar criterios básicos de selección y derivar pacientes de forma adecuada dentro de un sistema estructurado de relevamiento clínico digital.
• Reconocer lesiones y signos clínicamente relevantes en el ámbito de observación primaria.
• Diferenciar manifestaciones estéticas de posibles signos asociados a patologías que
requieran evaluación médica.
• Aplicar criterios básicos de inclusión y exclusión para evitar derivaciones
innecesarias. • Relevar información estructurada mediante herramientas digitales de
pre-screening.
• Comprender el funcionamiento básico de los ensayos clínicos y el marco de seguridad
del paciente.
• Actuar dentro de límites éticos y profesionales definidos, derivando de forma
responsable.

Programa

Unidad 1: Introducción a la prevención primaria
Concepto de prevención primaria. Rol de la profesional de la estética en salud. Importancia de
la detección temprana. Límites éticos y profesionales. La observación clínica en gabinete.

Unidad 2: Introducción a ensayos clínicos
Qué es un ensayo clínico. Fases de la investigación clínica. Estudios controlados y seguridad del paciente. Conceptos básicos: placebo, randomización y doble ciego. Rol de sponsors y CROs. Consentimiento informado.

Unidad 3: La piel y signos clínicamente relevantes
Anatomía y fisiología básica de la piel. Lesiones elementales. Fototipos y biotipos cutáneos. Diferenciación entre alteraciones estéticas y posibles manifestaciones patológicas. Importancia de la evolución clínica.

Unidad 4: Detección temprana en dermatología
Dermatitis atópica: manifestaciones clínicas, signos de severidad y evolución. Criterios básicos de inclusión y exclusión. Cuándo no derivar. Importancia del pre-filtrado.

Unidad 5: Detección temprana metabólica
Obesidad y distribución adiposa. Signos asociados a disfunción metabólica. Hígado graso y factores asociados. Antecedentes clínicos relevantes. Criterios básicos de inclusión y exclusión.

Unidad 6: Riesgo cardiovascular y renal
Factores de riesgo frecuentes. Signos visibles y antecedentes relevantes. Importancia
del interrogatorio. Criterios básicos de inclusión y exclusión.

Unidad 7: Derivación responsable
Unidad central del programa. Criterios mínimos obligatorios. Cuándo no derivar. Calidad
sobre cantidad. Impacto negativo de derivaciones incorrectas. Comunicación de la
derivación. Rol profesional y límites de actuación.

Unidad 8: Sistema digital de relevamiento clínico
Introducción a la plataforma digital de carga estructurada. Datos personales y factores relevantes. Evolución y síntomas. Registro fotográfico. Validación de datos. Consentimiento digital. Autorización para compartir información. Protección y confidencialidad de datos.

Unidad 9: Flujo de derivación y evaluación
Carga digital. Validación inicial. Revisión médica. Canalización adecuada. Seguimiento básico. Trazabilidad del paciente dentro del sistema.

Patologías modelo de trabajo:

Procedimiento de evaluación: Participación en actividades prácticas, resolución de casos, simulación de carga digital y evaluación integradora final.

DIRECTOR/A: Lic. Marina Torino
COODIRECTOR/A: Lic. Marina Halperin

Dirigido a graduados y estudiantes avanzados de carreras, licenciaturas y tecnicaturas afines a la salud.

INICIO: 5 de Agosto de 2026.
FINALIZACIÓN: 14 de octubre de 2026.
DÍAS Y HORARIOS: Miércoles de 18 a 20 hs.

>> PREINSCRIPCIÓN <<

MODALIDAD: Virtual, sincrónica y asincrónica. Teórico práctico. Posibilidad de prácticas
profesionales en medios de comunicación.
DICTADO: semanal.
CARGA HORARIA: 48 hs.

Se invitará a docentes que participarán en carácter de invitados en el desarrollo de temáticas específicas y como entrevistados.

OBJETIVOS
Que el alumno:

1. Comprenda el impacto que las redes sociales y las plataformas digitales tienen en la
2. valoración profesional.
3. Internalice herramientas y tecnologías aplicables a la comunicación en salud.
4. Desarrolle estrategias de comunicación empática y asertiva a fin de lograr una mejor llegada a la comunidad.
5. Reflexione sobre el uso responsable y ético de la tecnología.
6. Logre posicionarse como profesional confiable y comprometido.

PROGRAMA ANALÍTICO

• Modelo Escudero: los tres niveles comunicacionales.
• Medios de comunicación tradicionales, redes sociales y multiplataformas.
• Habilidades sociales y técnicas de psicología positiva aplicables a la comunicación.
• Estrategia y algoritmos de redes sociales.
• Herramientas digitales (CapCut, Canva, Edits, etc).
• Identidad y perfil profesional.
• Comunicación verbal y no verbal.
• Oratoria.

Finalidades: Las clases tienen por objeto el desarrollo del programa de Timonel de Embarcaciones a Vela y Motor de Prefectura Naval Argentina. Además se dará especial importancia al aspecto humano, tratando de formar buenos navegantes y subrayando aspectos ligados intimamente a nuestro deporte como la amistad y el amor a la naturaleza.

Comienzo de clases:
Lunes 10 de agosto de 2026 a las 19 horas.
Duración de los cursos: 3 meses.
Hasta fines de Octubre de 2026.

Inscripción a los cursos
Whatsaap:11 5461 1418
✉️ info@navemocion.com

Por Cursos de Conductor Náutico o por Curso de Patrón, o por otros días de cursada para el curso de timonel, también puede consultarse en esos mismos lugares.

Clases Teóricas: A dictarse a distancia todos los Lunes y Jueves a partir de 19:00 horas (en forma asincrónica con videos de buena calidad y apuntes).

Por otros días y lugares de teóricos, o por cursos de patrón, consultar al 1154611418 (whatsapp) o en info@navemocion.com.

Clases Prácticas: Se zarpará desde Núñez durante los sábados, domingos, miércoles o viernes (de mañana o tarde a elección), teniendo cada clase una duración de tres horas. Se utilizarán Embarcaciones modelo H 26 y Tritón 28 (8,5 metros). Los barcos se encuentran con todos los elementos reglamentarios, y seguro contra todo riesgo especial para embarcación escuela (de Federación Patronal).

Habilitación: Una vez terminadas las clases, se presentará a los alumnos ante las autoridades de Prefectura, con el objeto de que rindan los exámenes -teórico y práctico-para obtener su brevet oficial de Timonel de Yate a Vela y/o Motor.

El material de estudio se repartirá en forma gratuita a todos los alumnos.
Costos: Las clases teóricas del cursos son totalmente gratuitas, debiendo abonarse solamente por la realización de prácticas. Todos los estudiantes o egresados de Medicina de la U.B.A. también obtienen en sus prácticas descuentos. No sería posible realizar solo teóricas ya que el examen final para recibirse es teórico y práctico.

Descuentos cuotas prácticas Curso de Timonel Vela y/o Motor: cuotas de vencimiento mensual (lo que incluye todas las prácticas, apuntes, seguro, o sea todos los costos del curso). Esas cuotas con descuento son exclusivas para los estudiantes o egresados de nuestra facultad. (Podría participar gente ajena a la facultad aunque sin obtener los beneficios o descuentos enumerados)

Continuidad: Una vez que los egresados obtengan su habilitación no quedarán desligados, ya que tendrán la posibilidad de continuar navegando en nuestras embarcaciones, a través de salidas, cursos de especialización, o de regata entre facultades.

Requisitos: Las clases estarán abiertas a toda persona Interesada. No hace falta tener ningún tipo de conocimiento previo para tomar las clases de timonel, ni poseer embarcación.

Antecedentes: Cursos de similares características a las enumeradas son dictados desde hace 40 años en las distintas facultades de la UBA. Los mismos tuvieron gran eco entre el alumnado y se desarrollaron con total normalidad.

Profesor: Dictará las clases Piloto de Yate Vela/Motor Profesional, que hace 35 años que viene dictando cursos de navegación deportiva en el ámbito universitario (U.B.A., U.C.A. y Fragata Sarmiento). Responsable del Portal de Náutica para navegantes www.navemocion.com,

Responsable del proyecto “Regla de Mar” llevado a cabo por el Servicio de Hidrografía Naval. Capitán del velero escuela de numerosos viajes de instrucción en Mar Egeo, Mar Adriático, Mar Caribe, Mar Tirreno, Costa Argentina, Uruguaya y Brasilera.